《漂亮的瓶子》教学设计文档

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1、《漂亮的瓶子》教学设计教学目标1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子的造型特点及美化方法，并能顺利剪出一个大小合适、造型好看的瓶子进行美化装饰。2、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。教学重点：感受瓶子的艺术魅力，能创作出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。教学难点：瓶子的对称剪法及装饰方法。教具准备：1、教师：多媒体课件，各种范作，剪刀，礼盒。2、学生：水彩笔、油画棒、铅笔，颜料，固体胶，剪刀等工具。教学过程一、激趣导入1、有一个可爱的伙伴想和同学们交朋友，想知道它是谁吗？（课件演示米老鼠）师拿出礼盒，让学生猜一猜里面是什么。2

2、、师不急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请一位学生上来摸一摸。师：你摸到了什么？大声地告诉大家！（生说：是瓶子。师板书）3、师拿出瓶子：漂亮吗？（板书漂亮的）今天米老鼠送给我们的礼物是（学生齐读课题）4、师引导观察瓶子外形，并了解瓶子各部分的名称。（师同时画并板书）二、剪出形状1、生活中我们常见到各种各样的瓶子，说说你见过哪些瓶子，是什么样子的。2、去米老鼠家欣赏各种各样的瓶子。（课件展示不同形状的瓶子，师引导观察形状）3、喜欢米老鼠家的瓶子吗？我也喜欢，于是我就把其中几个瓶子的形状画了下来，（出示图，加一条对称轴）观察这些瓶子的左右外形有什么特点？（板书对称）4、利用这个特点，怎样才能快速

3、剪出一个对称的瓶子呢？小组讨论，并尝试剪一个瓶子，看哪一组剪的又快又好。5、请最先剪好的小组介绍剪法。（对折剪）6、师按对折剪法演示步骤（1）画（2）剪错剪成两半，让学生找原因）7、学生试着用对称法剪出一个自己设计喜欢的瓶子形状，师提醒注意大小适中，不要浪费材料。（学生剪，师巡视指导）三、美化瓶子1、和米老鼠比瓶子（课件演示不同瓶子）引导学生可以用一些点、线条、图案、人物等装饰瓶子，（出示几幅学生作品）别班小朋友用画的方法做了漂亮的瓶子，你们想做吗？2、想一想还可以用什么办法来装饰瓶子？3、学生小组合作美化瓶子，教师巡视指导。4、先做好的展示在黑板上。四、游戏评价1、互相赠送瓶子作品。2、师

4、当记者随机采访几个同学，夸一夸自己得到的礼物。并提出建议。五、拓展创新1、师出示几个不同材料制作的瓶子，让巡学生说一说是用什么材料做成的。2、我们还可以用许多更奇妙的材料和方法做漂课瓶子，课后试着制作一个更漂亮的瓶子。也可以把家里的瓶子装饰一下，用来美化我们的生活。