第二部分毛中特

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1、第二部分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论马克思主义中国化本单元内容共包括两章，属于整个课程的总论，主要命制选择题，但第一章有命制材料分析题的可能性。 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果。考查重点：马克思主义中国化的科学内涵；中国特色社会主义的旗帜、道路和理论体系；毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的主要内容；特别要注意有关中国特色社会主义理论体系的有关内容，尤其要搞清中国特色社会主义理论体系。 第二章马克思主义中国化理论成果的精髓。此章主要命制选择题。考查重点：实事求是思想

2、路线的主要内容和重要意义，尤其是这一思想路线的实质和核心。认清理论创新的重要意义。 一、单项选择题：下列每题所给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.毛泽东在六届六中全会上第一次提出“马克思主义中国化”这一命题是在下列哪个报告中（）A.《论新阶段》B.《湖南农民运动考察报告》C.《在晋绥干部会议上的讲话》D.《井冈山的斗争》2.中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，马克思主义同中国实际相结合第一次飞跃的理论成果是（）A.毛泽东思想B.邓小平理论C.科学发展观D.中国特色社会主义理论体系3.

3、把毛泽东思想确定为党的指导思想的党的会议是（）A.党的六届六中全会B.党的七大C.遵义会议D.党的十二届六中全会4.胡锦涛同志在十七大报告中指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是（）A.开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系B.实行改革开放，初步形成了全方位的对外开放格局C.坚持党的领导，保持共产党员先进性D.改善党的领导，提高党的执政能力5.在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持（）A.马克思主义B.社会主义C.改革开放D.科学发展观6.新时期以来我们取得的一

4、切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点就是（）A.解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实B.实行改革开放C.实行按劳分配与按生产要素分配相结合的分配制度D.高举了中国特色社会主义的伟大旗帜7.中共十一届三中全会以后，对毛泽东和毛泽东思想历史地位做出科学评价的历史文献是（）A.《解放思想，实事求是，团结一致向前看》B.《关于建国以来党的若干历史问题的决议》C.《全面开创社会主义现代化建设的新局面》D.《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》二

5、、多项选择题：下列每题所给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。 1.中国特色社会主义理论体系包括（）A.毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表”重要思想D.科学发展观2.我们党在坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的过程中，在实践上探索出的有中国特色的道路是（）A.农村包围城市的新民主主义革命道路B.中国特色的大跃进道路C.中国特色的人民公社化道路D.改革开放的中国特色社会主义道路3.下列著作中，属于毛泽东在1928年至1930年完成的，标志毛泽东思想初步形成的是（）A.《中国的红色政权为什么

6、能够存在？》B.《星星之火，可以燎原》C.《井冈山的斗争》D.《湖南农民运动考察报告》4.土地革命战争时期毛泽东思想开始形成的标志有（）A.在理论上论证了中国革命的新道路B.强调马克思主义必须同中国实际相结合C.系统地阐述了中国新民主主义革命的基本理论、基本路线和基本纲领D.形成了中国社会主义革命与建设的理论5.毛泽东思想的活的灵魂的基本方面有（）A.实事求是B.群众路线C.独立自主D.统一战线6.毛泽东思想的历史地位和指导作用主要表现在（）A.是马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果B.是中国革命和建设的

7、科学指南C.是中国特色社会主义理论体系的思想渊源和理论先导D.是中华民族团结振兴的精神支柱7.邓小平理论产生的国内社会历史条件有（）A.和平与发展成为时代主题B.其他社会主义国家的兴衰成败C.我国社会主义建设的正反两方面的经验教训D.中国改革开放和现代化建设的实践 三、材料分析题 1.阅读材料回答问题材料1恩格斯指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”——摘自《马克思恩格斯选集》第四卷，人民出版社1995年版，第742～743页材料2

8、毛泽东指出：“没有抽象的马克思主义，只有具体的马克思主义。所谓具体的马克思主义，就是通过民族形式的马克思主义，就是把马克思主义应用到中国具体环境的具体斗争中去，而不是抽象地应用它。……因此，马克思主义的中国化，使之在其每一表现中带着中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解并亟须解决的问题。”材料3党的十七大报告指出，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要