人教版七年级地理第三节地图的阅读

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1、导学案模板及评分表导学案七年级___地理_学科导学案执笔：李小刚审核：授课人：李小刚　　授课时间：　　　班级：　　 课题：第三节地图的阅读课型：展示课【学习目标】1.理解地图的三要素，记住比例尺的三种表示形式，能利用图上距离量算出两地间的实际距离，会比较比例尺的大小。2.学会在地图上根据经纬网或者指向标辨别方向的方法。3.记住一些常用图例，初步学会在实际生活中运用地图的能力。【重点难点预测】重点：1.地图的三要素；2.比例尺的三种表示形式；难点：如何根据需要选择适用的地图?【学法指导】小组学习自主讨论，完

2、成自主学习【学习流程】   自主学习：1.在生活中你见过那些类型的地图?试举出几种。2.你知道地图的三要素指的是什么吗？3.比例尺的三种表示形式是什么？4.在地图上如何辨别方向?合作探究：1.理解比例尺的三种表达方式（1）文字式：图上1厘米代表实际距离的6千米（2）数字式：备注[教师复备栏及学生笔记（双色笔）]（1）线段式：2.阅读课本22页图1.31和1.32，完成下列问题（1）两幅地图中小比例尺的是，大比例尺的是。（2）比较两幅地图完成教材22页的表格。【达标测评】结合地理填充图册13页完成练习（1）

3、在第一大题上填写地图的三要素。（2）在第三大题上填写路标，辨别方向。（3）完成第五大题，比较比例尺的大小和表示内容的详略。【自主反思】知识盘点：1.地图的三要素（语言）：比例尺、指向标、图例2.比例尺的三种表现形式，文字式、数字式、线段式及比例尺大小的判断。3.在地图上辨别方向的方法：（1）.一般根据“上北下南，左西右东”的原则，找指向标的方向是北方。（2）.根据经纬网判断方向，经线指示南北，纬线指示东西方向。4.能根据现实生活需要选择合适的地图。说明：１．纸张：A4纸，正反面使用；2．字体和字号（1）建

4、议“课题”字体为宋体，字号为四号加粗；“课型”指预习课、展示课或反馈课等；（2）各栏目标题为宋体，小四加粗；内容部分为宋体，小四。3．导学案采取一案两用，教学案合一。右侧备注栏，教师用于集体备课后的个人二次备课；学生用于课堂整理学案，可使用双色笔整理纠错题，记录方法和规律总结以及课堂学习成果的生成等。导学案评分表课题复备教师年级科目评价项目要求描述分值得分设计过程15分1．体现了集体备课的智慧结晶。7.5 2．复备教师修正完善，教研组长审核签名。7.5 文本形式10分1．整体布局合理，行（字）间距适当。5

5、 2．刊头要素齐全、规范。2.5 3．字体、字号统一（除需突出的标题外）。2.5 文本内容50分1．完整性。包含学习目标、学法指导、知识链接、学习基本流程、整理学案、达标测评等基本版块。20 2．主体性。以学生为主体，从学生的“学”出发。10 3．导学性。重在引导学生学习，指导学生学法。10 4．探究性。供学生在研究中学习，增强探究性，杜绝习题化。10 运用价值25分1．符合学习规律和学情特点，由浅入深，循序渐进。10 2．适用于教学（预习、展示、反馈）全过程。15 补充评价  评分人：