人教版必修一第三章第二节—几种重要的金属化合物第二课时教案

《人教版必修一第三章第二节—几种重要的金属化合物第二课时教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2节几种重要的金属化合物——铝的重要化合物教学设计一、学生核心素养的培养2016年9月13日《中国学生发展核心素养》研究成果在京发布。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。核心素养是新课标的来源，化学科学素养是指人认识和处理物质的组成、结构、性质、变化规律及抽象与化学相关的事物本质的悟性和潜能，是化学观念、化学知识、化学技能、化学思维、化学思想、化学能力、化学品质的和谐统一。它包括化

2、学意识、创造能力、思维品质、化学语言四个层面。培养学生形成科学的化学逻辑思维素养显得尤为重要。培养学生的化学逻辑思维能力，就是学生根据化学概念、原理和化学事实，运用判断、推理等思维形式来反映化学事物、化学规律的思维活动。在化学教学中培养：对化学概念和理论、化学实验现象进行观察、分析、综合、比较、分类、归纳演绎、抽象概括和推理、猜想、假设的能力。采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力，深刻理解与灵活运用化学知识的能力。二、教材分析《铝的重要化合物》是新课标人教版化学1（必修）中第三章第二

3、节的部分内容，是高中化学的基础知识。教材在第一章《从实验学习化学》和第二章《化学物质及其变化》的基础上，从第三章开始介绍具体的元素化合物的知识。在第二章的学习中，学生已掌握了物质的分类方法，这有利于学生从物质分类的角度了解本章内容编排体系。通过本节知识的学习既可以为前面所学的实验和理论知识补充感性认识材料，又可以为化学必修2物质结构、元素周期律等理论知识的学习打下重要的基础，起到承上启下的作用。同时在本节中，学生初步尝试从化学事实去探索物质的性质，再从基本概念和基本原理深化对物质性质的理解，从而使知识规

4、律化、系统化、网络化。这种学习方式的过程和方法一经掌握，可以驾轻就熟地学习第四章非金属及其化合物的内容。同时还能使学生真正认识化学在促进社会发展、改善人类的生活条件等方面所起到的重要作用。三、学情分析学生已有初中元素化合物知识及技能的储备；高一初步学习了物质的分类，离子反应及氧化还原反应等化学基础知识；也刚刚用实验探究的方法学习了几种金属和钠的化合物，在实验过程中仍然以兴趣为主；在学习过程中善于运用类比的方法。但学生对实验现象分析能力、思维能力、探究能力有待进一步培养和提高；尤其对化学在生活生产中的应用

5、能力还亟待提高。因此在本课时中，本人侧重于通过生活实际，引出氧化铝、氢氧化铝的相关性质，并通过学生对工艺流程的设计和认识，了解Al3+、Al(OH)3、Al2O3和AlO2-之间的转化关系。在对铝冶炼工艺的逐步深入认识过程中渗透科学研究的基本步骤，即发现问题、提出假设、实验验证和得出结论。在此过程中，学生既学习了知识，又认识到化学在生产生活中的重要作用，还体会了科学研究的一般步骤，从而逐步形成科学的化学逻辑思维素养。四、教学目标（一）知识与技能1、了解氧化铝的两性；2、理解氢氧化铝两性；3、掌握铝的化合

6、物之间的转化关系；4、认识铝的化合物的重要应用。（二）过程与方法1、通过由铝土矿制备氢氧化铝的流程设计，体会利用所学物质性质设计工艺流程的过程。2、通过实验现象引发认知冲突，了解科学研究的一般方法。（三）情感、态度与价值观1、通过氢氧化铝两性的验证，加深对化学的元素观和分类观的认识。2、通过探究实验，感受科学研究的艰辛和严密性，体会科学技术对人类生产实际的指导意义，增强学习化学的兴趣。五、教学重点、难点重点：1.铝的氧化物和氢氧化物的化学性质.2.Al2O3、Al(OH)3的两性及有关反应方程式。难点：

7、Al2O3、氢氧化铝的两性。六、教学过程设计教学环节教师活动学生活动新课引入谁还记得地壳中存在最多的金属元素是哪一种？但是制得却比较晚，这是为什么呢？当今这种金属是用量最广泛，产量最多的有色金属，与我们的生活息息相关。问题情境引入展示生活中常见的铝的化合物保湿和明矾，认识这是重要的的铝的化合物，今天我们来学习它们的性质及其用途。观察交流演示氧化铝分别与盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验，提出学习问题：分析氧化铝的物理性质和用途。总结氧化铝的化学性质，写出氧化铝与盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式和离子方程式

8、。观察实验，思考，讨论，熟练化学方程式和离子方程式的书写。归纳整理并板书一．氧化铝的性质1．氧化铝的物理性质：白色固体、坚硬。难溶于水，熔点高（俗名刚玉）。用途：保护膜，耐火材料。2.化学性质：与酸反应与强碱溶液反应氧化铝与盐酸反应的化学方程式：________________。离子方程式：_________________。氧化铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式：_________________________________。离子方程式