人教版八年级上册第五课第二框《预防犯罪》教学设计 （汤东兰）

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1、第五课：做守法的公民第二框预防犯罪执教：斗门区城南学校汤东兰一、教学目标：1.情感、态度与价值观目标：严格要求自己，防微杜渐，加强自身修养，增强法制观念。2.能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。3.知识目标：了解犯罪的特征及犯罪所要受到的刑罚，知道不良行为和严重不良行为可能会发展为犯罪。二、教学重难点教学重点：犯罪的三个基本特征教学难点：如何预防犯罪三、教学过程：导入：简介党的十九大的主要内容，联系十八大四中全会提出“全面推进依法治国的总目标和重大任务，国务院及教育督导委员办公室发出《全

2、国中小学校园欺凌专项治理的通知》，教育部、司法部联合发出《青少年法治大纲》，目的要学生明确青少年学法、守法、尊法的重要性。复习上一节课违法行为的分类。新课学习：一、了解罪与罚1、结合课件图片活动：想一想，说一说，图片中的行为性质和应当承担的法律责任。教师总结：三种行为都是违法行为，触犯了我国的刑法，应当受到刑罚处罚。2、什么是《刑法》？刑法是惩治犯罪，保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应判什么样的刑罚。3、出示材料，归纳一般违法行为和犯罪的区别4、辨析：违法就是犯罪，犯

3、罪就是违法。答：这种说法是错误的。因为：违法行为包括一般违法行为和严重违法行为，只有严重违法行为才是犯罪，所以违法不一定就是犯罪，而犯罪就肯定是违法的行为。第2页教师总结：所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。犯罪的基本特征：本质特征：具有严重的社会危害性；法律标志：触犯了《刑法》；必然后果应受到刑罚处罚。5、刑罚的种类二、加强自我防范1、合作探究通过阅读材料教材p54中学生陈某的案例，我们来探讨以下问题：（1）、陈某是怎样一步步走上违法犯罪的道路的？（2）、小组讨论：我们

4、要从陈某的身上吸取什么教训？（或青少年怎样预防违法犯罪？教师总结：预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。生活在法治社会，应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人，要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。三、课堂练习（《同步导学》P35选择题）四、作业：完成《同步导学》非选择题部分板书设计：预防犯罪一、了解罪与罚1、什么是刑法2、犯罪的三个基本特征3、刑罚的分类二、加强自我防范1、区分不良行为和严重不良行为2、青少年如何预防违法犯罪？第2页