以学定教 突破重难点——杨小教研周 简报

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1、以学定教，突破重难点——语文教研周活动简报教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生成长的重要保障。在新的课程改革不断深入推进的大背景下,为了让我校语文教师加速转变观念、转变角色、转变教学方式，不断提高自身的综合素质，真正成为学生学习活动的组织和引导者，根据国培计划（2017）——示范性网络培训和校本研修整合培训计划，从三月开始全面开展线下研修，我校于3月26日——4月3日，举办了以“以学定教，突破重难点”为主题的语文教研周活动，并邀请青杨赋教研联盟校的长青小学、富强巷小学以及集团化办学的良教中心小学参与活动。此次教研活动由学校教科研、语

2、文中心教研组组织，从一年级到六年级选取了不同风格的文本，分别从阅读教学、文言文教学、古诗词教学、寓言教学、识字拓展教学和识字方法教学确立了六个不同的研讨主题和研讨目标。教研周分三步进行，首先教科研赵龙主任给全校语文教师进行了如何在教学中体现“以学定教，突破重难点”的理念，以及结合研修网的学习就如何使用行知录、经验封进行本次教研周的观课、评课进行了指导。第二步是各年级在组长的带领下围绕本年级组的不同研讨主题进行每人一堂课的教学展示，组内评课议课研讨活动，最后推选两名教师参加了教研周的课例展示。第三步是每个年级的优秀课例展示及全校语文老师的评课

3、议课。这次教研周展示的12节课，每节课都充分发挥教研组集体的力量，体现了各个教研组能紧紧围绕我们的研讨主题，群策群力求精品，出谋划策促成长。承担课的老师更是把自己的娴熟的教学艺术和独具魅力的个人教学风格融入到授课中，所展示的12节课例风格各异，精彩纷呈，无疑是一次引领全体语文教师专业成长的营养大餐！通过教研周活动，提高了我校语文教师对“以学定教”的语文课堂教学模式的认识，让学生感受“以学促教”的课堂变化带来的学习方式的转变，对于教与学的两方面都注入了新的活力，看到了新的气象。活动结束后，老师们结合自身教学实际进行了认真反思，并撰写了心得。乔

4、海霞校长对本次教研周活动的效果进行了积极肯定，并提出了切实可行的改进建议，给全体语文老师进行了有理论支撑的、有针对性的专业引领。相信通过本次的语文教研周活动，能让我校的语文老师能够从过去注重“研教”转向重视“研学”，带着教研周的收获与反思，改进我们的教学，使我们的语文教学更顺应学生的发展需求，构建真正的"学习共同体",走出一条高效教学的新路子。