七年级导学稿14.1

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1、年级：初一学科：政治分课时：1总课时：2时间：2.18星期一课题：14.1人类生命的独特性课型：导学+自学+交流+展示+反馈学习目标：1.知道生命是地球上最宝贵的东西，多彩的生命构成了缤纷的世界。2.认识到每个人都有自己独特的风格和特点，生命属于我们只有一次。3.欣赏每种生命存在的价值与意义，创造生命相互尊重、相互关爱的情感氛围，欣赏自我与同伴，懂得环境保护对人类世界存在和发展的重要性。学习重难点：我是一个独特的生命个体。学习过程一、导学教师用简洁的语言将本节课的主要内容概述一下。二、自学（一）基础题当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到空气清新、百花芳香时，我们感受到万物

2、欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。所以，我们热爱生命，珍爱生命，要用我们自己的努力使自己的生命存在更有价值。据此回答1-4题。1.对这段材料理解正确的是()①多彩的生命构成了缤纷的世界②每个生命都是一道亮丽风景③生命是地球上最宝贵的财富④动物的生命更为宝贵A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④2.生命因生命而精彩。因此（）A.生命需要相互关爱B.我们经常被生命所打动C.生命是自然界的一部分D.生命是顽强的3.我们热爱生命，珍爱生命。因此（）①我们不要轻易伤害生命②如果随意践踏地球上的生命，最终会伤害的将是人类自己③我们要特别珍惜野生动植物④我们可以改造自然界的所有生命A.①②B.①②③C.

3、①③④D.①②③④4.野生动植物是人类的朋友，这是因为（）①每种生命都有其存在的意义与价值②地球上的各种生命都是息息相关③地球上的生命是彼此独立的④野生动植物都有极其丰富的营养价值A.①②B.③④C.②④D.①③5.你相信吗？蚊子有22棵牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后只能存活35小时。这表明（）A.每种生命都有其独特性B.植物的生命最短暂C.生命世界充满神奇，我们应该操纵他D.人类是万物之灵，自然界的主宰（二）中档题实现人生的意义，追求生命的价值，需要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，为了使生命更有意义。在下列环境中你应该怎么做？在家庭里：________________

4、_________________________在学校里：_________________________________________在社会里：_________________________________________（二）提高题在大自然面前/我常常一次次被感动/在那只美丽的羚羊跃向山谷的时候/在那只刚刚诞生的小马驹从草地颤巍巍地站起来的时候/在那只丑陋的蝎子妈妈崩裂后背让孩子们一只只从体内爬出/然后安静地结束自己生命旅程的时候/在那只飞蛾黑夜里扑向光明的熊熊之火的时候/在大自然面前/我常常为生命的美丽而落泪。读了这首诗，你有什么感受？三、小组交流（以基础题为主）四、大组展示（

5、以中档题为主）五、反馈1.______是地球上最宝贵的东西,地球因它的存在而变得生机勃勃.A.生命B.化石C.植物D.动物2.关于生命,下列说法中正确的是（）A.生命是顽强的,不怕伤害B.只有人类的生命需要关爱和呵护C.地球上的生命是人类社会长期发展的产物D.生命是神奇的3.每个人最终都将走向死亡,但我们不能简单地拒绝生命,这主要是因为()A.生命是珍贵的,属于我们的生命只有一次B.我们长大后要赡养父母C.每个人来到世上,有责任繁衍后代D.我们的未来充满着希望次数等级日期1