欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37451753
大小:16.85 KB
页数:4页
时间:2019-05-24
《第七单元-红领巾真好》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“红领巾”真好【学习目标】1.认识8个生字。会写4个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3.体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐,培养爱鸟护鸟的意识。【学习重点】1.识8个生字。2.有感情地朗读课文,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。【学习难点】1.了解“红领巾”指的是谁?为什么说“红领巾”真好?2.背诵课文,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。【媒体运用】1.硬件媒体:计算机投影仪毛绒玩具铅笔2.软件媒体:文字画面背景音乐【教学时间】30分钟【教学过程预设】一、创设情境,激趣导入1、教师帮学生整理红领巾2、引导学生质疑:老师的面前就坐着一群可爱的红领巾——就是你们!3、导
2、入新课老师要带你们这群红领巾走进树林。二、初读课文,整体感知1、配乐范读课文,调动阅读兴趣2、借助拼音自己读读课文,边读边想:这是一群怎样的小鸟?3、交流感受,相机正音(1)出示快乐的小鸟、活跃的小鸟相关的小节(2)指生读,相机正音(3)识记生字,理解词义4、师生合作读课文(1)师读第一句问句。生读后面的句子。(2)引导学生从这三段话中发现共同点:都有一个问句。(3)指导读好问句:语调上扬,表情出来。三、合作探究、细读课文1、学习第一小节,体会小鸟的快乐(1)幻灯片播放第一小节,插入鸟叫声(2)学生想象,练说句子:想象一下,清早起来,小鸟们还会干些什么呢?能用上一会儿一会儿来说两件事吗
3、?(3)调换句子,发现诗歌押韵的规律2、学习第二小节,体会小鸟的活跃(1)创设情境,道情入境:这些小鸟不仅可爱、快乐,还飞来飞去,非常活跃,他们在忙什么呢?(2)角色体验,感情朗读你愿意做这些小鸟,帮助人们捕捉害虫吗?(3)补充资料,深入理解鸟儿对树木的贡献(4)感情朗读,赞美鸟儿3、学习第三小节,体会“红领巾”的爱鸟、护鸟(1)创设情境,安放鸟巢(2)互动对话,体会“红领巾”对鸟的爱以及鸟儿对“红领巾”的感激(3)句式练习,概括段意用上“因为……所以……”的句式把这几句诗的意思说一说。(4)齐读第三小节,赞美红领巾(5)关注标点,体会红领巾带上双引号的含义(6)师生合背诗歌四、书写生
4、字、巩固记忆1、创设情境,点出要书写的生字宝宝2、观察字形,点出容易出错的地方3、教师范写,学生临摹[课后练习]动物是人类的朋友,你也是一位“红领巾”,我们还应该爱护哪些小动物呢?请模仿课文的句式写首小诗![板书设计]夸奖快乐小鸟活跃“红领巾”懂礼貌、感恩爱护
此文档下载收益归作者所有