办学情况介绍

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1、赤峰工业职业技术学院办学情况介绍一、基本情况赤峰工业职业技术学院是赤峰市人民政府自2007年开始筹建，2009年开始申报，2011年1月经内蒙古自治区人民政府内政字【2011】24号文件批准，2011年5月通过教育部备案的一所全日制普通高等职业技术学院；是自治区和赤峰市两级政府在“十二五”开局之年，为加快工业化进程，实现经济增长方式转变，根据地方产业结构的需要，着力打造的一所为经济建设培养高级工程技术人才的工科类高职院校。学院以高等职业教育为主，以中职教育为辅，同时承担短期培训、技能鉴定和成人继续教育。2011年首批招生专业

2、为机械设计与制造、电气自动化技术、应用化工技术、现代纺织技术、应用电子技术、会计电算化、酒店管理七个专业，招生计划660人（三年制高职300人，3+2高职360人）。学院位于赤峰市新城区，占地350亩，现建筑面积7.2万平方米。现有教职工457名，其中专任教师329名，全部具有大学本科及以上学历（其中硕士研究生41名），副高级职称教师171名，专任教师中“双师型”教师达到40%。学院实施院系管理体制，拥有纺织工程系、机电工程系、工业自动化系、电力冶金工程系、电子信息系、工业艺术设计系、经济管理系、成人教育系8个系，专业设置基

3、本覆盖赤峰各产业门类。拥有机加工、数控、电力冶金、纺织服装4个大型实训车间，1个化工检测中心，55个实验、实训室，实验、实训场所总面积1.3万平方米，设备总价值3000万元。7学院是赤峰市红山经济开发区等7个工业园区人才培训基地；是国家级职业技能鉴定所，可鉴定中高级职业（工种）37个；是赤峰市农村劳动力输出培训基地；是赤峰市科技局推进赤峰地区产学研结合合作院校。二、科学确立办学指导思想、办学理念和办学方式国家对高等职业教育的重视，使高等职业教育的办学空间更加广阔。作为新建高等职业学院必须对今后的发展之路做出清晰的判断，在理清

4、自身优势的前提下，抓住机遇、科学定位。我院通过近几年的办学实践，确立了符合高职发展特点的办学指导思想、办学理念和办学模式。办学指导思想：以市场需求为导向，以技术型人才培养为核心，高职为主体，中职为基础，长短结合内外结合，多层次、多渠道办学，为社会经济发展培养工程技术类专门人才。办学理念：立足本地，面向市场，素质为本，技能优先。办学方式：校企行合作，产学研结合。三、紧紧围绕办学指导思想和办学理念，构建高职教学体系1.以市场需求、职业需求、技术要求为出发点，加强专业建设专业设置是涉及学院办学方向和培养目标的大事情，所以我院在专业

5、建设中参照普通高等教育以学科为中心设置专业的做法，结合赤峰地区产业结构，以市场需求为导向，以岗位的需求为依据，以岗位技术要求为标准设置专业，把专业办在企业的“兴奋点”和职业岗位的“紧缺口”上。通过几年的努力，目前我院已形成以机械、电力、冶金、矿山、能源、化工为主体，纺织、财经为补充的专业体系，并制定“十二五”专业建设规划。今后5年，我院每年将增加6—7个新专业，至2015年中高职专业均达到30个左右。2.以技术型人才培养为主线，改革教学模式，创新教学方法高职以培养技术型人才为己任，教学中就应突出实践性。7所以我院通过几年的探

6、索，在教学过程中，本着“素质为本、能力为主、够用为度”的原则，打破传统的学科体系，按知识、能力、素质结构要求重新整合教学内容和体系，不断吸取行业企业发展的营养，并与合作单位共同制定教学、实训计划，及时补充编制“活页教材”。既结合目前的高职教材，又符合企业的技术要求，保证学生在完全理解掌握专业理论的基础上，加强实训操作，实践教学课时占教学计划总课时的40%以上。以本校实训基地为主体，校外实训基地为补充，建成了校内实验室、实训车间相互配套并向校外实训基地、产业基地延伸的实践教学体系。让学生所学到的理论在实践中不断得到检验，又在实

7、践中推出理论，形成理论—实践—再理论的以技术标准为导向的培养模式，最终实现能力为本、技术领先、重在综合的教学目标。3.建设与学院发展相适应的师资队伍高职院校教师与普通高校教师不同，担负的是培养技术型技能人才的任务，所以我院在加强师资队伍建设中，以注重教师三种能力为根本，即专业实施能力，敏锐捕捉社会、生产第一线最新理论、最新技术能力，把理论转化为现实成果的能力，同时根据我院办学层次、办学规模以及高中职并举原则，实施教师培训计划，通过采取到本外地高校、企业培训、进修、企业教师外聘、招收本科以上学历的毕业生等措施，建立起一支高水平

8、的专兼职教师队伍。我院近3年来，每年均派出近30名专业教师到本外地高校、企业学习，3年来招收本科以上学历毕业生50人。至2015年专任教师将达到460人，占教职工总数的80%以上，双师型教师占教师人数的50%以上。4.中高职并举、长短结合、内外结合、多层次、多渠道办学7高职学院发挥其优质教