姚家桥小学教师绩效工资考核方案

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1、姚家桥小学教师绩效工资考核方案 为了客观、科学、公平、公正地评价全校教师的教育教学工作,促进学校常规教学、劳动纪律等各项工作的进一步落实,全面提高教育质量,真正落实多劳多得、优劳高薪的激励机制,根据县教体局相关文件要求,结合我校教育实际,特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导,以教体局文件精神为实施依据,以构建和谐临淮教育,提高教育质量为总体目标,坚持“一突出”(突出教学质量),“二牢抓”(牢抓督导落实、抓奖惩兑现),“三强化”(强化管理、强化过程、强化师德师风)的工作思路,坚持优劳优酬、实事求是、公平、公正的工作原则,确保

2、我校教育事业健康、高效、快速发展。二、考核结果效能:1、与评优评先挂钩;2、与个人期末考核、年度考核挂钩;3、与教师工作绩效挂钩;三考核办法:学校成立以校长牵头的考核领导小组,学校校委会为考核小组成员,考核小组负责根据考核细则进行考核,最后由领导小组汇总统计,并评出等第。四实施对象:学校在编在岗人员五、考核内容为了进一步规范教师教学行为,塑造良好的师德师风形象,全面提高教育教学质量,参与绩效考核的具体内容1、班主任津贴(按月发放)标准为:班级数*100元.其中一类班级数占三分之一,平均拿班主任总津贴的40%,二类班级数占三分之一,

3、平均拿班主任总津贴的32%,三类班级数占三分之一,平均拿班主任总津贴的28%。2、一线骨干教师津贴:具体标准为市县名师100元/月,市县学科带头人80/月,市县骨干教师60/月,市县教学能手、教坛新秀40元/月,校级骨干教师30元/月。以上标准均按10个月计算。3、超课时津贴,按标准课时每周21节计算,每超一课时奖励10元。4、课时津贴:语数英每课时4元,其它学科每课时3元。5、质量综合奖:每学期期末进行质量检测,了解情况,并认真进行质量分析、总结、改进教学方法。 (1)、质量综合奖:  一至六年级:(以语数学科为单位,)第一名:

4、300元第二名:250元第三名200元。第四名150元。一至六年级:(以英语综合学科为单位)第一名:200元第二名:150元  (2)、县级(含)以上质量抽测奖:  ①一至六年级:(以被测学科为单位,人均)  说明:县级质量检测先按学校名次算出奖金总和,年级再根据各班级各学科综合质量名次进行二次分配。  (二)先进奖:  1、教师每学期评比先进工作者奖(凡质量检测中低于校平均水平的,本年度内不能评为先进工作者,比上学期综合得分名次有进步者除外)先进教师奖励200元;  2、获校级优秀班主任(中队辅导员)、先进班级(优秀中队),奖励

5、50元;  (三)县以上单项奖:  1、教师各类竞赛评比奖:  ①校级:一等奖50元二等奖40元三等奖30元  ②县级:一等奖80元二等奖70元三等奖60元  ③市级:一等奖120元二等奖90元三等奖80元  ④省级:一等奖150元二等奖130元三等奖120元  说明:同类竞赛在同年中在不同级别获奖靠上不靠下,不兼得;  评定奖中有等级的优秀奖靠下级一等奖,只设优秀奖的靠同级二等奖;  2、学生竞赛辅导奖:(教育部门主办)  ①县级:一等奖50元二等奖40元三等奖30元  ②市级:一等奖80元二等奖70元三等奖60元  ③省级:一

6、等奖120元二等奖110元三等奖100元  说明:非层层选拔或在报刊上报作品直接参赛的竞赛只在学校公布,不设奖金;  学生作品在报上或刊物上发表靠各级辅导三等奖;  未分等第只排名次的1—2名靠同级一等奖,3—4名靠同级二等奖,5—6名靠同级三等奖,鼓励奖不设奖。  3、教师论文奖:(指教育行政部门评比。县级以上论文由教师各人申报,经学校评审后上报,评审费由教师支付;自已投稿者评审费自付。)  ①县级:一等奖:100元二等奖90元三等奖80元  ②市级:一等奖200元二等奖150元三等奖120元  ③省级:一等奖350元二等奖30

7、0元三等奖250元  4、文章发表奖:(指教育刊物、教育报纸)  按刊物级别靠论文同级一等奖  5、教科研课题奖:  经申报各级课题立项并结题,按各级别分别给课题组教师人均奖励(各课题组成员不得超过4人含主持人。)  ⑴校级课题奖给每人60元, ⑵县级课题奖给每人100元;  ⑶市级课题奖给每人200元;⑷省级课题奖给每人400元;  ⑸国家级课题奖给每人800元。  6、艺体卫学科团体辅导奖  县级1—2名:150元3—4名:100元5—6名:50元  市级1—2名:300元3—4名:200元5—6名:100元  省级1—2名:

8、600元3—4名:400元5—6名:200元市县体运会比赛另发分值奖:每分20元。 7、各部门、学科,在县(含)级以上各类争先创优、达标验收中成绩出色者,给予相关人员奖励。(具体数额由校委会研究后确定)姚家桥小学教师综合考核实施细则一、德(20分)

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