夏辉小学考核方案2

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1、夏辉小学考核和评优树先工作方案（2010--2011学年度）为建立合理规范的评价体系，进一步完善学校的管理工作，增强教师的责任意识，提高工作积极性、主动性、创造性，激发内部活力，全面提高教育教学质量。根据上级文件要求，结合本校实际，制订本方案。一、考核的目的意义1、能使教职工明确学校对各项工作的要求，明确今后工作努力的方向，以利于教职工做好本职工作。2、采用考核量化的评价方法，使考核工作更加规范化、制度化，使考核结果更有参考价值和激励作用。3、考核数据将作为推优评优、岗位聘用等重要参考要素。二、考核的原则

2、与方法（一）考核的原则1、全面性原则考核的指标及要素，要体现考核的全面性，考核的结果应该是教职工各个方面表现的总和。2、导向性原则考核各项内容和权重分的设定，要体现教职工今后工作的努力方向。3、合理性原则各项内容考核要素的确定，要避免盲目无意义的考核，要确保考核工作的效度，使考核结果科学公平合理。4、客观性原则7各项内容的考核要素均要体现考核的客观、民主、公开，避免主观臆断，尤其对于量化评分工作，须要讲究客观真实，易于操作。5、重实绩原则考核内容要突出工作业绩，加大权重，业绩优秀者有成就感、有自豪感、有优

3、越感。优秀等次要向教学第一线倾斜，向班主任倾斜，向在教育教学管理和服务中做出突出成绩的倾斜。（二）考核的方法实行领导与群众相结合、定性与定量性结合、平时与定期相结合、自评与互评相结合的方法。三、考核的内容与分值考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作业绩。满分1000分。（一）德（100分）：主要考核政治思想表现，职业道德表现和工作态度、敬业精神、责任心、事业心，团结同事、互助合作，关爱学生等；1、民主评议（50分）：由学校全体教师参与评议打分，去掉一个最高分和一个最低分，计算其平均得分，得票最

4、高者计50分，本人得分等于得票总分数除以最高票总分数乘以50。2、小组评议（50分）：由学校考核领导小组评议打分，方法同上。（二）能（230分）：主要考核履行岗位职责情况，业务工作能力情况，管理能力情况，知识更新情况，教育教学能力、教育科研能力、教师专业发展能力，专业技术深度和业务知识广度。1、工作量（80分）：A.行政工作量（40分）副校级记20分；主任记15分，副主任7记10分；分管功能室人员每口记2分；联片教研员计1分；教研组长记1分；学籍管理员计2分；义教档管理员2分；音、体、美教练或辅导员各记2

5、分（此项只有有任务时可算）以上可累计计分，对未能完成任务，被上级点名批评的该项不加分。最后个人分等于个人得分除以最高得分乘以40。b.课时工作量（40分）课节数以14节为基数，每多一节加2分，每少一节减1分，最后个人分等于个人得分除以最高得分乘以40。2、上课（32分）以课程表为准，要求老师们按时上课，若每缺一节课减一分，扣完为止。3、班主任（8分）各职能部门（教导处、政教处、后勤）制定本部门对各班级考核细则进行量化打分，最后各部门加到一块，各班得分等于班级实际分数除以最高得分乘以8.4.备课（30分）：

6、包括学期备课、单元备课及课时备课，（学期备课、单元备课不算课时），环节及课型齐全，书写认真，使用电子备课的，必须有个性化修改和教学反思。课时足计30分，（周课时数乘以周次，法定节假日、期末考试除外），每缺一课时扣分数是总分数除以应有课时数。使用电子备课的，每课时必须有个性化修改，否则按缺课时计算，每学期至少5篇。每缺一篇教学反思减2分。57、作业（20分）：以肥城市小学教研室下发的《小学教学常规及管理规范》为依据，每缺一次扣分数是总分数除以应有次数。6、批改记录（20分）：记录详细，实用性强，每缺一次扣分

7、数是总分数除以应有次数。7、单元检测（20分）：以市小学教研室下发的单元检测题为依据，全批全改，每缺一次扣分数是总分数除以应有次数。8、业务学习（20分）：包括集体学习和业务学习，每学期笔记不少于五千字，外加个人总结及反思不少于5次，每缺一次扣1分。（三）勤（120分）：主要考核从事本职工作的上岗情况，工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；1、平时考勤（60分）：由政教处或值班领导干部负责考勤记录，每天考勤，每缺勤一次扣0．5分，扣完为止。一月一次汇总交校长室负责保存。2、会议考勤（60分）：以全体教

8、师会议考勤记录为准，每缺勤一次扣1分，扣完为止。注：1.学校如遇特殊情况（如迎接上级检查等）在非正常上班时间要求老师们按时到校的，如迟到1小时减1分，迟到2小时减2分，迟到3小时减3分，旷工1天减4分。2.有事向校长请假，请假时间累积不超过5天，多于5天每天扣0.5分。所有记录数据都交予校长室，作为考核依据。（四）绩（440分）：主要考核完成任期目标情况，完成工作任务的数量、质量、效率，取得新的教学革新、教研成果、教学效果等情