中考研讨资料

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1、2011-2013潍坊市思想品德学业水平考试内容综合性试题分析及备考预测与建议潍坊外国语学校曹新艳刘爱香张金泉近年来,潍坊市中考命题落实《课程标准》的基本理念,体现《考试说明》的要求,试题集时代性、思想性、生活性、综合性、导向性于一体并具有地方特色,同时渗透着对学科教学价值和时代生活的理解与感悟。潍坊市思想品德中考命题一直将“心理、道德、法律、国情国策”以及“时事与政治”等学习内容与育人教育有机整合,成效显著。一、近三年潍坊市思想品德中考综合性试题情况统计分析表1:2011-2013潍坊思想品德中考综合性试题出现的基础考点和高频考点主题试题考点分布心理珍爱生命

2、,实现人生价值2011(21)、(22);2013(22)合作与分享2011(22)、(24);2013(24)与他人交往2011(5)、(21);2012(21)自尊自信自立自强2011(21)、2012(10)正确认识自我、意志、挫折、调控情绪,好奇心等道德责任2011(8)、(21);2012(24);2013(2)、(13)、(22)、(24)服务社会、热心公益2011(22)、(24);2012(24);2013(13)、(22)教敬父母、尊重长辈、遵守社会公德等法律人格尊严权类2011(5);2012(7)、(21);2013(6)监督权、建议权类

3、2011(14);2012(8)、(24)对未成年特殊保护2012(7)、(10)法律的特征2011(8)、财产所有权2013(13)国情民族精神类2011(24)、2012(21)、2013(22)可持续发展2013(2)、(23)择业观与人生理想2011(24)、2013(24)人民当家作主、党的基本路线、科学发展观、社会主义核心价值观、科教兴国战略、创新等6表2:2011-2013年潍坊市思想品德中考综合性试题所占比重时间题型题号分值比重2011年选择题5(心理、法律)、8(道德、法律)、14(法律、国策)6分30%材料题21(心理、道德)、22(2)(

4、道德、心理)、24(2)(道德、心理、国策)24分2012年选择题7(法律、国策)、8(道德、法律)、10(道德、法律)6分26%材料题21(3)(心理、法律)、23(2)(道德、国策)24(3)(心理、道德、法律)20分2013年选择题2(道德、国策)、6(道德、法律)13、(道德、法律)15(心理、国策)8分42%材料题21(道德、法律)、22(1)(心理、道德、国策)、23(2)(道德、法律)、24(3)(心理、道德)34分通过对近三年中考思品综合性试题的分析与研究,我们总结出如下特点:1.从分值上看,近三年潍坊市思想品德中考综合性试题约占卷面总分值的3

5、0%-40%左右,体现了中考注重对考生综合能力的考查。考生解答综合性试题的水平如何,足以影响其考试等级的优劣。2.从取材上看,近三年中考综合性试题取材广泛,有正反典型人物的呈现,有日常生活中两难情境的再现,有国家决策的调整,还有世界局势的变迁。试题不回避热点,使学生没有陌生感,但考查的角度又很新颖,仅靠复习中识记的成题难以做答。3.从考查内容上看,近三年中考综合性试题考点涉及心理、道德、法律、国情各个知识领域,涵盖面广。试题对识记的要求有所弱化,对知识的理解与运用,特别是对考生的综合素养提出了更高的要求,学生想得到高分并不容易。我们还可以看出,中考综合性试题在

6、相对稳定的情况下也有一些变化,主要表现以下几个方面:1.命题更加突出人文性、思想性、教育性。把学生熟悉的社会热点、焦点引入考试试题,创设活动情境,这样即能够创设相对宽松的考试环境,又能使学生受到潜移默化的教育,能够更好的发挥思想品德学科的育人功能。2.试题更加突出综合性,重视探究活动。试题考点6呈现各个知识领域的交叉和综合,更富有探索性,考查学生对活动及所学知识的理解、运用及创新等方面的能力,要求考生须认真阅读材料,提取有效信息,在情境中重组教材知识整合答案。例:(2013中考)21.关注社会现象安全文明出行(12分)“中国式过马路”,是近来人们热议的话题,也

7、是对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃。围绕这一话题,小健所在班级开展了“平安走天下”主题班会。下面是班会现场小禹同学的发言内容:①中国式过马路的背后,既有道路设计原因,也与有车一族有关,更有行人的问题。②对于行人来说,过马路时“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的做法说到底只是一种“随大流”行为,无可厚非。③有时候机动车根本不避让行人,这样做可以引起过路车辆的注意,减少交通事故发生,保证人身安全。④有人将其归结为国民道德素质太差,有点小题大做。⑤不少地方对闯红灯的行人进行罚款,真是不近人情。请你运用所学知识,指出小禹发言中任意2处错误(在表中填写序号),并

8、简要说明理由、表明正确态度。(12分)

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