小学数学人教2011课标版一年级《100以内数的认识--数数 数的认识》

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1、100以内的数教学目标知识与技能：在学生已有知识的基础上，学会数100以内的数，建立100以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。过程与方法：引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。情感态度与价值观：与实际生活相联系，，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。1、1个十和3个一组成（）。2、20是（）个十组成。3、4个一和1个十组成（）。4、（）个十和（）个一组成17。5、1个十和8个一组成（）。142131718一、学前准备（）401040大约（）一、学前准备100以内的数二

2、、探究新知你想不想知道图中一共有多少只可爱的小羊？让我们一起来数一数吧！二、探究新知1234567891011121314151617181920二、探究新知20只羊二、探究新知估计一下，这里来了多少只羊？看，一下子来了这么多只羊啊，这可比20多得多。102030405060708090100一共100只羊。10102030二、探究新知10405060二、探究新知10708090二、探究新知100100分成了10个十，10个十就是100.102030405060708090100有10个十，10个十就是100.二

3、、探究新知1个十是10个一21用小棒摆出来，让人一看就知道是21.二、探究新知二、探索新知29（3个十就是30）3029的下一个数是30二、探索新知39（4个十就是40）4039的下一个数是40二、探索新知49（5个十就是50）5049的下一个数是50二、探索新知59（6个十就是60）6059的下一个数是60二、探索新知99（10个十就是100）10099再添1是10020谁能说说100里面有几个20？5个20二、探索新知谁能说说100里面有几个50？100里面有2个50。二、探索新知10203040506070

4、8090100二、探索新知100里面有10个十。10个十就是1001个110个11010个101001请小朋友们数一数有多少只小青蛙?二、探索新知三、巩固练习从五十七数到六十三，再接着数到七十二。五十八、五十九、六十、六十一、六十二、六十三。六十四、六十五、六十六、六十七、六十八、六十九、七十、七十一、七十二。三、巩固练习数一数小猪吹了多少个泡泡？小猪吹了33个泡泡.29后面是59后面是79后面是99后面是306080100看你行不行三、巩固练习1、数出28后面5个数2、倒着数出61前面5个数3、和70相邻的两个

5、数是哪两个数三、巩固练习29、30、31、32、3360、59、58、57、5669、71按规律填数：34、36、38、____、_____、____、____。40424446三、巩固练习这节课我们学习了100以内的数，同学们在入学前，经过了学前教育，很多同学在没有学习这一课之前，已能数出100以内的数，而且在我们的生活体验中，常常会接触到100以内的数。但同学们的头脑中，还没有100以内数的概念，这一课就是要帮助同学们建立100以内数的概念，为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础。四、课堂总结再见！