工程师应该掌握的20个基本模拟电路

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1、工程师应该掌握的20个模拟电路工程师应该掌握的20个模拟电路电子信息工程系黄有全高级工程师对模拟电路的掌握分为三个层次。初级层次是熟练记住这二十个电路，清楚这二十个电路的作用。只要是电子爱好者，只要是学习自动化、电子等电控类专业的人士都应该且能够记住这二十个基本模拟电路。中级层次是能分析这二十个电路中的关键元器件的作用，每个元器件出现故障时电路的功能受到什么影响，测量时参数的变化规律，掌握对故障元器件的处理方法；定性分析电路信号的流向，相位变化；定性分析信号波形的变化过程；定性了解电路输入输出阻抗的大小，信号与阻抗的关系。有了这些电路知识，您极有可能成长为

2、电子产品和工业控制设备的出色的维修维护技师维修维护技师。高级层次是能定量计算这二十个电路的输入输出阻抗、输出信号与输入信号的比值、电路中信号电流或电压与电路参数的关系、电路中信号的幅度与频率关系特性、相位与频率关系特性、电路中元器件参数的选择等。达到高级层次后，只要您愿意，受人尊敬的高薪职业－－电子产品和工业控制设备的开发设计工程师将是您的首选职业。一一一、一、、、桥式整流电路桥式整流电路二二二、二、、、电源滤波器LINTF1Voin+outin++outCCCD1470～1000uF470～1000uFV2R1V11K桥电电电－桥电电电桥电电电－LC电电

3、2、桥电电电电TRANS1、电源滤波的过程分析：1、桥桥桥桥桥桥波形形成过程：1、二极管的单向导电性：2、计算：滤波电容的容量和耐压值选择。伏安特性曲线：理想开关模型和恒压降模型：三三三、三、、、信号滤波器信号滤波器2、桥式整流电流流向过程：1、信号滤波器的作用：输入输出波形：与电源滤波器的区别和相同点：3、计算：Vo,Io,二极管反向电压。2、LC串联和并联电路的阻抗计算，幅频关长沙民政学院电子信息工程系黄有全高级工程师第1页工程师应该掌握的20个模拟电路Vcc系和相频关系曲线。Rc3、画出通频带曲线。Rb1～4.7k计算谐振频率。270～350KC2V

4、oCC147uFCL1VinBQRLinout47uFViE信信电电3－带带CinLout5、分分分分分桥桥2、元器件的作用、电路的用途、电压放大倍信信电电4－带带数、输入和输出的信号电压相位关系、交流RR和直流等效电路图。inoutinoutLC3、静态工作点的计算、电压放大倍数的计算。LC六六六、六、、、分压偏置式共射极放大电路信信电电1－带带（陷电电）信信电电1－带带3、信信电电电VccR3R1470～6.8kC2四四四、四、、、微分和积分电路微分和积分电路20k～47kCVoC1VinB47uFCRQ110uFViVoViVoERCViE1RLR2

5、R4C310k～27k47～1.5k47uFa微微桥桥b积微桥桥4、微微微积微桥桥1、电路的作用，与滤波器的区别和相同点。6、微分分分桥分分分分分桥桥2、微分和积分电路电压变化过程分析，画出1、元器件的作用、电路的用途、电压放大倍电压变化波形图。数、输入和输出的信号电压相位关系、交流3、计算：时间常数，电压变化方程，电阻和和直流等效电路图。电容参数的选择。2、电流串联负反馈过程的分析，负反馈对电五五五、五、、、共射极放大电路路参数的影响。1、三极管的结构、三极管各极电流关系、特3、静态工作点的计算、电压放大倍数的计算。性曲线、放大条件。4、受控源等效电路分

6、析。长沙民政学院电子信息工程系黄有全高级工程师第2页工程师应该掌握的20个模拟电路3、负反馈对电路的放大增益、通频带、增益七七七、七、、、共集电极放大电路共集电极放大电路（（（射极跟随器（射极跟随器）））的稳定性、失真、输入和输出电阻的影响。九九九、九、、、二极管稳压电路二极管稳压电路VccR1220k～1MCRC1DzViBQ5v10uFEVoViC247uF9、二分二二分桥桥R2RL1、稳压二极管的特性曲线。100～4.7k2、稳压二极管应用注意事项。7、分共桥分分分桥桥（分分射射电）3、稳压过程分析。1、元器件的作用、电路的用途、电压放大倍十十十、十

7、、、、串联稳压电源串联稳压电源数、输入和输出的信号电压相位关系、交流1、串联稳压电源的组成框图。和直流等效电路图。电路的输入和输出阻抗2、每个元器件的作用；稳压过程分析。特点。3、输出电压计算。2、电流串联负反馈过程的分析，负Vc1Ve1VoR1Q1R2R3反馈对电路参数的影响。TF1Vb13、静态工作点的计算、电压放大倍D1Vc2V1V2R4数的计算。Vb2RLQ2C1Ve2R5八八八、八、、、电路反馈框图电路反馈框图C2D2C3Xid串串二分桥桥前前分分电AXiXo十一、、、差分放大电路、差分放大电路Xf反反反反F1、电路各元器件的作用，电路的用途、电

8、路的特点。1、反馈的概念，正负反馈及其判断方法、并2、电路的工作原