医学硕士毕业论文-台南神學院神學研究所道學碩士畢業論文

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1、台南神學院神學研究所道學碩士畢業論文指導老師：楊順從老師E世代大專宣教探討—以高雄大專中心為例研究生：曾慰慈撰日期：2010年五月謝詞「求我們主耶穌基督的上帝，榮耀的父，將那賜人智慧和啟示的靈賞給你們，使你們真知道他。」(以弗所書1：17)願榮耀的父，將屬天的智慧與啟示的靈賜下，使我們能真實的認識祂、行在祂的旨意中。謝謝愛我的天父使我能在?的愛中成長茁壯看見異象盡力裝備！謝謝充滿愛心與耐心，並給予無私教導的老師謝謝你們你們辛苦了！曾慰慈謹謝2010/5/21論文摘要在這E世代的環境中，有許多的誘惑也有許多的挑戰吸引著青年的注意和眼光，因此，大專宣教工作對現今大學生來說越來越重要，尤其是離開家

2、鄉到不同地方讀書的青年，更是需要工作者的陪伴以及團契的支持。E世代是一個時代在變、社會在變、學生觀念在變的世代，大專事工走向、方式也應該跟著調整、改變。因此如何在大學中找到團契的定位以及讓學生願意留在團契接受造就、裝備甚至服事，將好的優點留下、缺點改進，找到真正大專工作的宣教意涵，並落實在大專團契中，就是筆者寫作這篇論文的動機與目的。大專是個開放的禾場，每個宗教、每個教派都有機會進入校園成為學校的團契或社團。因此，筆者將僅以長老教會所屬高雄大專為例，加入台灣基督長老教會的大專理念與長青精神，來嘗試探討大專宣教事工的發展與展望。期許從E世代大專生特質與需要的演變，和E世代大專生所面臨的困境中找

3、出需要我們付出的關心與陪伴，並以高雄大專為例，探討大專事工的現況與組織，並從中了解其發展理念、事工計畫和方向及困境來進一步思考與探討E世代大專宣教的意義，以及探討大專生特質與需要如何落實E世代大專宣教，使這篇論文成為大專宣教事工運作上的成長與幫助。目錄第一章緒論第一節撰寫動機與目.................................................................................2第二節研究範圍限制與方法.................................................................

4、....3第二章E世代大專世界的挑戰第一節E世代的大專生特質….….............................................................4第二節現今E世代大專生所面臨的困境...................................................6第三節小結..............................................................................................9第三章高雄大專事工現況與組織第一節高雄大專中心沿革簡.........

5、........................................................11第二節高雄大專中心事工現.................................................................13第三節高雄大專中心宣教困境…………………………………………...18第四節小結..........................................................................................20第四章走入校園的大專工作第一節大專工作的宣教意涵.......

6、..........................................................21第二節高雄大專宣教的落實……..........................................................24第三節小結..........................................................................................27第五章結論...............................................................

7、..................................28參考書目........................................................................................................30附錄……………………………………………………………………………32第一章序論第一節撰寫動機與目的大專宣教工作對現今大學生