江苏省盐城市建湖县2017_2018学年八年级道德与法治上学期中试题苏教版

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1、江苏省盐城市建湖县2017-2018学年八年级道德与法治上学期中试题（卷面总分：50分测试时间：45分钟考试形式:闭卷）第Ⅰ卷选择题（共28分)一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意。共14小题，每小题2分，共计28分。1.春秋战国哲学家管仲说：“善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈兵。”这句话启发我们，生活中要A.重视亲情B.善于沟通C.调适心理D.礼貌待人2.下列情境中，不符合基本交往礼仪的是A.与人交谈时：态度谦和，认真聆听B.接听电话时：不随意挂断对方的电话C.家中来客时：漫不经心，不予理睬D.与少数民族交往时：尊重其礼仪习俗3.下列行为中，符合文明交往的是A.别人下棋

2、时，小东总在旁边指手画脚B.上自习课时，几位同学在教室内哄闹C.因为看电视时，有客人突然来访，小刚一脸的不高兴D.小荣与人交谈时，总是很专注的正视对方4.当我们和新朋友初次见面的时候应该A.等对方询问自己的名字B.只要对方不开口说话就一直不跟他说话C.主动大方地先跟对方做自我介绍D.拉着对方就无边无际地什么都聊5.大方得体的着装打扮，不仅会给人以美感，而且更容易赢得他人的信任。我们要特别注意着装与场合相协调。下列说法错误的是A.不宜穿着短裤进入正式场合B.不宜穿着拖鞋进入教室C.在家里接待客人一定要穿西服D.按照中国文化传统，在丧礼上忌用红色等艳色6.导致漫画中人物“小白”当前处境的

3、直接原因是A.缺乏与他人的交往B.太骄傲自大C.有严重的心理问题D.年龄太小7.就餐是人们每天都要做的事,无论是在家里,还是在餐馆,做法正确的是A.先请长辈入座最佳位置B.狼吞虎咽,仰脖进食C.随意选自己喜欢吃的菜D.可随时离开餐桌8.下列走姿正确的是A.“走自己的路，让别人说去吧”，选择好适当的行走路线,不必顾及别人的存在B.靠左侧或右侧走路都行C.太激动了，走路可以上窜下跳，蹦来蹦去D.为了让你的行走不妨碍别人,要有意识地悄然无声9.“朋友是一扇打开的窗，友情就是那照射进来的阳光”，朋友和友情是人生中的永恒话题。下面说法不正确的是A.交往过程中要相互理解，适当谦让B.对于交心的朋

4、友，只要他有所需，我必两肋插刀，全力以赴C.交友是平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的D.对于友情，需要我们明智而谨慎的把握10.对右侧漫画《保持距离》中的校规内容，你的正确态度是A.赞成，男女生间不可能产生真正的友谊B.反对，男女生正常交往有益于身心健康C.赞成，男女生交往要遵循学校有关规定D.反对，与异性交往肯定会出现许多问题11.下列交往做法恰当的是①小明放学路上看到一个盲人艰难地过马路，赶紧上前帮忙②同学生病落下功课，小鹏主动帮他补课③小枫在公交车上看到有老人上车，主动让座④马路上遇到迷路的陌生人问路，不予理会A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④12.我们渴望友情，寻求

5、朋友，探求友谊的真谛，是因为①朋友和友谊让我们感受到生活的美好　②交朋友是中学生最重要的事情　③朋友带给我们温暖、支持和力量　④在人生的道路上，和朋友结伴前行，我们不会感到孤单A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④13.礼仪必须符合公序良俗，下列观点中与此相符合的是①对现实生活中的一些新的礼仪要学会分辨鉴别②对传统礼仪要取其精华，去其糟粕③要与时俱进，不必约束自己的言行④坚决反对传统礼仪中的恶俗和陋习A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④14.中华民族是礼仪之邦；自古以来倡导“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”之所以我们要将“习礼仪”作为人生必修课，是因为①习礼仪有助于提升个人道

6、德修养②讲究礼仪是中华民族的传统美德③礼仪文明关系着我们自身的形象④讲礼仪就能够杜绝违法犯罪发生A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④第Ⅱ卷非选择题(共22分)二、简要分析题：结合材料运用所学知识对问题进行简要分析和说明。本题8分15.某校做了一次“中学生交往调查”。共调查了254人，回收有效问卷221份。请你和他们一起进行数据的分析和整理工作。（1）数据1：你是否认为良好的人际关系对学习和生活有好处？项目是否人数19526百分比88.24%11.76%数据说明：______________________________________________________（2分）（2

7、）数据2：你会把烦心事向谁倾诉？（可多选）项目父母老师朋友兄弟姐妹谁也不说其他人数4112152432742比例%18.555.4368.7819.4612.2219.01数据说明：________________________________________________________（2分）（3）调查完成后，调查小组想写一份交友倡议书，请你协助他们完成。（4分）三、实践探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题并综合运用有关知识分析问题