五上三单元B Let's talk 教案

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1、教学内容第四课时：BLet'stryLet'stalk教学目标What’syourfavouritefood? Ilike….在情景中的应用。单词favorite的发音较难掌握。教学重难点在情境中运用句子：What’syourfavouritefood?_______教学准备Let’stry和Let’stalk录音。教与学活动设计意图修改一．Warmup (热身)1、Singthesong“Whatwouldyouliketoeattoday?”2、复习A部分词句。　　二、Preview (预习)1、Present“favourite”.　　2、L

2、et’stry　　Listenandmatch.引导学生理解What’syourfavouritedrink?的意思。三、Presentation (新课呈现)　　Let’stalk1、教师播放Let’stalk部分录音两遍。　　2、学生两人一组朗读对话。3、教师播放Let’stalk部分课件2遍，第一遍学生观看，第二遍不要声音，学生两人一组进行配音表演。歌曲激趣，导入新课。引入新单词，形式新颖，能吸引学生的注意力。学生通过两人交流，巩固重点句型4、Pairwork　　将A表发给每两人一张，同位子两人先用所学句型谈论各自喜欢的食物和饮品，完成P27

3、表格中的内容，向全班展示，汇报：Myfavourite drinkis...       Myfavouritefoodis... Ilike... Mypartnerlikes... 四、Consolidationandextension(巩固与扩展)　　1、争做广告人组织学生在课后制作一个有关食物的小广告，要设计出精美的画面，并配有说明其特征及优点的语句，请全班同学参与评出最佳广告人。2、听录音，把对话读给家长听。板书设计A：What’syourfavouritefood/drink?B:Ilike…　教学反思