小学“庆六一”系列活动方案汇编

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1、小学“庆六一”系列活动方案 活动主题:庆祝祖国七十华诞——体验出真知筑梦新时代活动目标:1.在一年级入队仪式中,体验队仪,传承少年先锋队的光荣传统,培养积极进取的精神,增强少先队组织力量,促进红领巾事业的蓬勃发展。2.在二至五年级汇报活动中,展示队员主题活动风采,培养体验、记录、思考、表达的素养,在真实的活动汇报中,学习做课题,学习总结,学习表达。3.在游艺活动中,体验技能,培养分析问题、解决问题的能力。放飞儿童身心,融洽师生情感,感受节日的愉快。活动项目第一项:新队员入队仪式。第二项:“我的足迹”主题汇报。第三项:游艺

2、活动。活动时间:2019年5月31日(上午)7:40——8:00各班搬凳子到小操场,排好座位。班级桌子靠边,空出活动场地。8:00——8:30一年级入队仪式(其他年级全部参加)。8:30——9:30二至五年级汇报活动。9:30——11:00游艺活动。11:00整队放学。活动内容:1.一年级新生入队仪式。①各班学习呼号、宣誓、学唱队歌。其中《少年先锋队队歌》手语教唱:陈丽娟、朱岑及各一年级班主任负责。②工作安排PPT上交时间:5月27日上午(交于xx)彩排时间:5月27日下午(小操场)2.二—五年级主题汇报项目要求:①以班

3、级为单位参赛,围绕“我的足迹”思考主题活动,每班上报1个表演项目。参演人数5人以上,时间3分钟。②表演形式要丰富:以歌曲改编、舞蹈、健美操、童话剧、课本剧、小品、三句半、讲故事、诗朗诵、快板等,表现一年来班级所搞的活动(要求原创)。演出需自制PPT(带音乐),准备服装、道具。③工作安排项目申报上交时间:5月21(下周一)PPT完成上交时间:5月27日(交于xx)彩排时间:5月28日下午(小操场)3.游艺活动:褚真负责设计23个游戏项目,拿出游艺方案。五、活动流程(详见各具体方案) 备注:“我的足迹”主题活动评奖安排1.评

4、奖名次:分年级组进行,现场打分亮分,各年级组一等奖1名,二等奖2名。2.评委席人员名单:xx3篇青年永久奋斗的文章【篇1】习近平总书记在出席纪念五四运动100周年大会上指出,五四运动以全民族的搏击培育了永久奋斗的伟大传统。无奋斗,不青春。奋斗是青春的“代名词”,青年一代特别是青年干部,要接续永久奋斗的“接力棒”,奏响青春序曲,绽放最美姿态。用坚定信仰为青春“谱曲”。“心中有信仰,脚下有力量。”作为新时代的青年干部,要牢固树立远大志向和高远目标,把个人梦与中国梦紧密联系起来,把自己的小我融入到祖国的大我、人民的大我之中,在

5、为梦想奋斗中实现自己的人生价值。要夯实理想信念的“基石”,坚持把立德修身放在首位,强化理论学习,读原著、学原文、悟原理,用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,不断筑牢信仰之“基”、补足精神之“钙”、把稳思想之“舵”,以信仰之力点亮奋斗之光。用过硬本领为青春“填词”。“学如弓弩,才如箭镞。”青年干部唯有求得真学问、练就真本领,才能在新时代的洪流中更好发挥作用。要树立“终身学习”理念,分秒必争、孜孜不倦,追求心无旁骛、静谧自怡的为学境界。要严格要求自己,强化自律意识和自律精神,把慵懒散浮拖的倾向消灭在萌芽状态。要自觉把学习融

6、入到工作实践中去,勤奋敬业、潜心干事,扑下身子深入群众,努力在基层的大熔炉中、社会的大学校中,掌握真才实学,练就过硬本领,为远航的青春蓄满能量。用担当作为为青春“和音”。“青年之字典,无‘困难’之字;青年之口头,无‘障碍’之语。”青年干部要以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态勇担当,做新时代的弄潮儿。要涵养“万折必东不回头”的韧劲、“赴百仞之谷而不惧”的魄力、“路有险滩逆流而上”的毅力,直面困难与矛盾,勇于担当、敢于负责。要树立为民谋利的情怀,俯下身去,心系群众,想群众之所想,急群众之所急,走好群众路,办好群众事,扎

7、扎实实为群众多做实事,担当起新时代的使命,成就无悔青春。【篇2】回首1919,五四的火炬,点燃了民族的觉醒;放眼2019,壮丽的事业,激励着我们继往开来。100年间,“永久奋斗”的中国青年运动革命传统薪火相传,在城市、在乡村、在校园、在企业,为中华民族的伟大复兴提供了青春力量,谱写了绚丽篇章。青春离不开奋斗,是奋斗,让青春无悔。五四以来,无数青年前赴后继,为民族解放、国家富强挥洒青春力量,书写无悔篇章。及时当勉励,岁月不待人,有志者事竟成,奋斗者终无悔。“五四”精神告诉我们,唯有培育坚定的信念,练就过硬的本领,锤炼高尚的

8、品格,增强百折不挠的永久奋斗精神,在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想,将青春投入到国家发展的浪潮中去,融入到中国梦的宏伟蓝图之中,我们方能在改革第一线,发展最前沿砥砺奋进,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,让青春无悔,让梦想无悔。青春离不开奋斗,是奋斗,让青春珍贵。春光最是留不住,青春的珍贵,不在于其短暂,而于短

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