复习《读拼音写汉字》生命课堂操作指引

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1、复习《读拼音写词语（本册一类生字组成的词语）》生命课堂教学模式操作指引学科语文年级二年级备课组审核人：学习目标1．快速、正确地拼读拼音、准确地写出相关的词语。2．掌握本册拼音的重点词语。3．很好地理解词语的意思。学习重点正确、流利、地拼读拼音、准确地写出相关的词语。学习难点准确、规范地写出相关的词语。课前预习1、熟练地拼读拼音写出词语。2、积累本册拼音的重点词语。3、同学之间互相检查是否掌握。过程备注一、问题引领。（1分钟）读题目，提出问题：1、在本学期学过的一类生字当中，你能组成哪些词语？2、在本册一类生字中能组成什么词语？中心问题：在本册一类生字中能组成什么词语？过程备注二

2、、“三学”解疑（34分钟）出示学习目标，读一读。1、读:知内容。2、练:正确美。3、会：我过关。（一）自学（20分钟）1、独自思考，快速、准确地拼读出词语。【课堂检测】2、把拼读出的词语准确地写下来。3、写后认真检查是否有错。（二）互学（8分钟）1、对子互相交流自己的答案。【顺学导思】2、互相批改、更正。（三）共学（10分钟）1、小组共学：a组内解决易错、难写的词语。d组长检查是否人人过关。2、全班共学：a、典型展示，全班交流，点拨提升。d、各自矫正错字、词。【课堂检测】读拼音写词语（本册一类生字组成的词语）。【顺学导思】hūhuànhūhǎnchìzé（呼唤）（呼喊）（斥责）

3、huīhuánɡfènɡhuánɡ（辉煌）（凤凰）过程备注三、规律提炼（1分钟）用心拼，善思考，心记牢。四、个体反思（1分钟）说说自己最大的收获。