托福写作中应该避免的十一项错误

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1、智课网托福备考资料托福写作中应该避免的十一项错误写好托福作文，我们应该首先避免犯一些语法上的错误，以下我们为大家列举了11种考生在完成托福作文时常犯的错误，提醒大家注意。一.不一致(Disagreements)所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。例1.Whenonehavemoney,hecandowhathewantto。(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。改为：Onceoneh

2、asmoney,hecandowhathewants(todo)二.修饰语错位(MisplacedModifiers)英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。例1.IbelieveIcandoitwellandIwillbetterknowtheworldoutsidethecampus。剖析：better位置不当，应置于句末。三.句子不完整(SentenceFragments)在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被

3、理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。例1.Therearemanywaystoknowthesociety.ForexamplebyTV,radio,newspaperandsoon。剖析：本句后半部分"forexamplebyTV,radio,newspaperandsoon。”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。改为：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnews

4、paper。四.悬垂修饰语(DanglingModifiers)所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：Attheageoften,mygrandfatherdied.这句中"attheageoften"只点出十岁时，但没有说明”谁”十岁时。按一般推理不可能是mygrandfather,如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。改为：WhenIwasten,mygrandfatherdied。例1.Todowellincollege,goodgradesareessential。剖析：句中不定式短语“

5、todowellincollege”的逻辑主语不清楚。改为：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades。五.词性误用(MisuseofPartsofSpeech)“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。例1.Nonecannegativetheimportanceofmoney。剖析：negative系形容词，误作动词。改为：Nonecandenytheimportanceofmoney。六.指代不清(AmbiguousReferenceofPronouns)指代不清主要

6、讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid。(玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。)读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedmysistertobeherbridesmaid。例1.And

7、wecanalsoknowthesocietybyservingityourself。剖析：句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。改为：Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves。七.不间断句子(Run-onSentences)什么叫run-onsentence?请看下面的例句。例1.Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld。剖析：这个句子包含了两层完整的意思：“Therearemanyways。”以及“Wegettoknowtheoutsi

8、deworld。”。简单地把它们连在一起就不妥当了。改为：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或：Therearemanyways