绿色植物的光合作用和呼吸作用

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1、绿色植物的光合作用和呼吸作用水有机物二氧化碳氧气二氧化碳+水有机物（贮存能量）＋氧气光能叶绿体原料产物条件暗处理给以光照叶片局部遮光处理脱去叶绿素漂洗、滴加碘液观察叶色变化实验：绿叶在光下制造有机物我来总结暗处理叶片局部遮光处理给以光照脱去叶绿素漂洗、滴加碘液观察叶色变化实验：绿叶在光下制造有机物结论：叶片见光部分产生了有机物淀粉光是绿色植物制造有机物的条件ab1、在我们所做的探究性实验中要设置对照实验，一般有两组,本实验只有一组,请问有对照实验吗？质疑：ab如何验证光合作用的原料是二氧化碳？a

2、b如何验证光合作用的原料是水？如何选材来验证植物的光合作用的条件是叶绿体？实验方案设计中的常用策略：1、明确实验目的。2、设置单一变量。3、防止干扰。4、控制不变量应确保生物的正常生活。我的收获：花盆阳光温度水A向阳处20摄氏度充分B暗室20摄氏度不充分为了研究阳光对大豆发芽的影响，张强同学设计了一个实验。在AB两个花盆中种了大豆，并对阳光、水和温度进行了控制。王明看了设计后提出了意见，其中正确的是:A．两个花盆都应该放在向阳处B．两个花盆的温度都应该维持在0℃C．两个花盆都应该保证充足的水分D

3、．两个花盆都应该放在暗室（）C将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射2－4小时（如图所示），请回答：（1）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是_________，不变蓝的部分是_______，出现上述现象的原因是______________。（2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是______，不变蓝的部分是_____，出现上述现象的原因是______。（3）实验前将植

4、物在黑暗处放置一昼夜，是为了______。（4）甲叶的实验可以说明______________；乙叶的实验可以说明________________。萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙萌发的种子呼吸作用释放热量结论：请你认真观察：萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙结论：种子在呼吸作用中吸收氧煮熟并冷却的种子丁萌发的种子丙结论：种子在呼吸作用中释放二氧化碳有机物＋氧二氧化碳＋水＋能量小结:请你写出呼吸作用的公式光合作用呼吸作用场所条件原料产物物质变化能量变化结论：含叶绿体的细胞所有的活细胞必须有光有光无光均

5、可有机物和氧二氧化碳和水有机物和氧二氧化碳和水制造有机物储存能量释放能量分解有机物二者既相互对立,又相互_____。依存小结：下图中,在黑暗条件下,试管内含氧量有变化,黑暗中,氧气含量最多的试管是:A试管1B试管2C试管3D试管4练一练：塞子指示剂1234一、    植物的生活为什么需要水1、         水是植物体的重要组成成分。2、         水分能保持植物体固有的姿态。3、         水是植物体吸收和运输物质的溶剂。二、    水影响植物的分布1、         缺水的地

6、方会形成沙漠。2、         水相对多的地方会形成草原。三、生物体各个发育时期的需水量不同在发育时期需水量最多。四、水分进入植物体内的途径1、1、导管：植物体内，由死细胞上下贯通而形成的一根中空的管道。输导水分和无机盐。22、水分的运输途径土壤中的水分→根毛→根内的导管→茎、叶内的导管3、筛管：由活细胞构成，运输有机物。叶制造的有机物通过筛管运输到其它器官。4、细胞能够分裂形成新的木质部细胞和韧皮部细胞使茎不断长粗。存在部位细胞特点主要功能导管筛管五、蒸腾作用1、概念：蒸腾作用：水分以气体

7、形式从植物体内散发出来的过程就是蒸腾作用。2、蒸腾作用的主要器官：叶3、叶的结构：（1）成对的保卫细胞围成的空腔，是气体进出的通道。2）一般叶片下表面的气孔比上表面的多。4、蒸腾作用的意义（1）促进水分及无机盐的吸收和运输。（2）降低植物体的温度蒸腾作用概念：过程：意义水分以状态从植物体表面散发出去的过程。气体茎叶肉大气土壤中的水分根毛根部导管降低植物体的促进根水分促进水分和无机盐的气孔温度吸收运输下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自己的看法。实

8、验说明：植物体能散发出水分。右图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]_______[2]____[3]___[4]__________。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]_____[2]_______。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质[2]是___。（4）物质[1]、[2]进出叶片的通道是____，物质[3]的运输通道是____，物质[3]的运输通道是____。2二氧化碳氧气水淀粉等有机物氧