陕西省2011年小学教师资格教育基础理论知识考试《教师职业道德》试卷-14814

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1、陕西省2011年小学教师资格教育基础理论知识考试《教师职业道德》试卷一、单项选择题(共20题，合计20分)1教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A．为人师表B．清正廉洁C．敬业爱业D．团结协作2在对待学生的不同态度中，普遍受学生欢迎的是()。A．对立型B．权威型C．放任型D．民主性3当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了()。A．爱岗敬业的职业道德B．依法执教的职业道德C．严谨治学的职业道德D．廉洁从教的职业道德4“虚心使人进步，骄傲使人落后”，这句俗语告诉我们，在团队合作中首先做到()。A．严以律已，以诚待人B．谦虚为怀，戒骄戒躁C．相互帮助。

2、通力合作D．凡事不要先出头5严谨治学，最重要的是()。A．忠于书本B．实事求是C．一视同仁D．虚怀若谷6体现教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是()。A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．严谨治学7()是师德的灵魂。A．关爱学生B．严谨治学C．依法执教D．廉洁从教8影响教育质量和教育事业发展的决定因素是()。A．教师的素质B．学生的学习态度C．校长的管理水平D．国家的教育政策9对学生爱之深、恨之切，说明教育爱缺乏()。A．人道性page1/8B．广泛性C．纯洁性D．理智性10教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好()。A．同事关系B．师生关系C．

3、领导关系D．家长关系11一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做()。A．顾忌B．高尚C．内省D．慎独12()是乐教勤业的动力源泉。A．教书育人B．爱岗敬业C．热爱学生D．学而不厌13教师的风度仪表对学生具有()。A．熏陶性B．示范性C．渲染性D．观赏性14师德的教育价值不仅表现为对教师自我专业发展的引导，对()也有着巨大的教育功能。A．社会B．集体C．职业D．学生15教师是以()为其专门职业的劳动者。A．对人的培养教育B．对学生的培养教育C．对广大人民的教育D．对个体的培养教育16教师必须尊重学生家长的()，不训斥、不指责。A．意见B．人格C．地位D．要求17教师职

4、业道德和一般社会道德的关系是()的关系。A．个别和一般B．对立统一C．普遍联系D．相互渗透18决定教师职业能否有作为的根本是()。A．教师的能力B．教师的文化素养C．教师的科研水平page2/8D．教师的职业道德19教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中()的总方向。A．教学B．育人C．教育D．道德20教师意识是指教师对自己()认识，对自己在社会生活中的地位和作用的认识以及对自己的言行举止在学生中所产生的影响的认识。A．职业B．身份C．工作D．专业二、多选题(共10题，合计20分)21教师尊重家长的正确方式方法包括()。A．学生犯了错误。让家长来学校惩罚学

5、生B．主动联系。及时沟通C．将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来D．听取建议，积极配合22下列属于违法、犯法行为的是()。A．教师适当惩罚学生B．教师采用各种方式体罚学生C．教师私拆私扣学生的信件D．教师批评犯错误的学生23下面有关教师为人师表的特征，正确的是()。A．具有鲜明的示范性B．具有突出的严谨性C．具有较弱的激励性D．缺乏可操作性24教师要正确地对待荣誉，就必须处理好()。A．集体荣誉和个人荣誉的关系B．个人与领导的关系C．个人与同志的关系D．自尊和谦逊的关系25教师职业道德与道德的区别主要表现在()。A．产生的时间和发展情况有所不同B．所表现的内容不相同C．适应范围

6、有所不同D．对社会产生的效果不同26师德规范的核心内容是__________、教书育人、__________。()A．团结协作B．爱岗敬业C．为人师表D．尊重家长27依法执教既要遵循__________，又要遵循__________。()A．学习规律B．法律规则page3/8C．教育规律D．制度规则28教师要克服“文人相轻”，就必须()。A．以身作则B．谦虚正直C．严于律己D．维护他人威信29我国实施九年义务教育是指在()教育中，由国家或集体统一投入、承担责任的教育。A．小学B．幼儿园C．初中D．高中30为师执教的主要任务是()。A．做人B．教书C．做事D．育人三、判断题(共10题，合计

7、10分)31道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。()32教师的职业劳动对社会物质文明建设起着直接而巨大的作用。()33教师打骂学生的行为其实也没什么，他们都是恨铁不成钢，也是对学生负责。()34教师职业道德的主要价值来源和基础是社会公共道德，因此，只要注重社会公共道德的良好修养，就能做好教育工作。()35学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。()36爱是培养学生高尚的社会情