优秀说课课件模板

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1、《大自然的语言》课堂教学说课稿教材分析教学过程板书设计——说课环节——教法学法地位特点教材分析教学内容：本文介绍丰富的物候现象很有条理，语言生动、贴近生活，浅显易懂，容易调动学生学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件。《大自然的语言》选自八年级上册的第四单元，是一篇介绍物候学知识的说明文，作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢。学生阅历有限，对文中描述的景物缺乏直观感受。学生思维活跃，想象力丰富，对新鲜事物充满了好奇心。优点：学生情况学情分析缺点知识目标：1.掌握字词，并会应用。2.了解物候学知识。能力目标：1.筛选相关信息，概括文章要点。2.学习本文

2、准确严谨生动的语言。情感目标：培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。目标分析教学重点：筛选相关信息，概括文章要点。教学难点：学习本文准确严谨生动的语言。创设学习氛围增强学习兴趣多媒体辅助教学法阅读式教学法情境教学法说教法形象立体直观激发学习欲望提高阅读能力培养创新精神合作交流自主探究阅读学习课前预习说学法引出课题环节一：激活思维导入新课点击添加文本多媒体展示图画。教学过程环节二：走进“大自然”1自由朗读课文筛选重要信息3学生展示汇报2用课文中的语句或自己的话概括物候的定义；对农业的意义；因素；研究意义点击此处添加标题Text1游戏1.赏读文章第

3、1、2两段，体会说明语言的生动性。2.轻声读一读你喜欢的句子，并说说喜欢的原因。环节三：品读“大自然”3.多媒体展示个别句子，揣摩说明语言的科学性。4.教师总结说明文语言的特征。点击此处添加标题环节四：活用“大自然”畅所欲言！!展示课前搜集的农谚，说一说其中包含了哪些“大自然的语言”？板书设计大自然的语言竺可桢物候定义对农业的意义影响因素研究意义谢谢