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页数：22页
时间：2019-05-12
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1、分数的初步认识认识几分之一太行路学校党三霞小朋友们在干什么呢？我会分一分把4个披萨饼平均分给两个小朋友。每份分得同样多，叫平均分。我会分一分把2个披萨饼平均分给两个小朋友。平均分把1个披萨饼平均分给两个小朋友。我会分一分我会用数学语言表达。动手做：折一折，把正方形平均分成2份，其中的一份涂上斜线。思考：涂色部分不同、形状不同，为什么涂色的部分都是正方形的呢？思考：为什么这两个的大小相差这么多呢？2121212121212121把一个桃子（）分成（）份，每份是它的（）。我会说图中阴影部分能否用表示,为什么?×
2、×火眼金睛辩真假*你联想到了几分之一？法国国旗你联想到了几分之一？智慧园智慧树下智慧果，智慧树下你和我。2、同桌交流：你把什么图形平均分成了几份，每份是这个图形的几分之一？1、拿出一张纸，折一折，涂出它的。动手做：413、思考：形状不同，为什么涂色部分都是它的？1、看图写分数。练一练012.看图估一估，涂色部分可以用哪个数表示？11—216—1—33.会变的正方形:说出在不同图形中分别用什么数表示？1-1-1-1-分数起源于“分”。在古时候，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。但分数的表示方法和现
3、在的有很大的区别。如：23古印度：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示方法就成为现在这样了。23知识窗我国古代：古埃及：分数的起源本节课你有哪些收获！这是我的，猜猜我是什么图形？12121米这是我的，猜猜我多长？141米1米1米猜猜我是谁。谢谢指导！
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