高考专题：古典诗歌鉴赏

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1、高考专题：古典诗歌鉴赏学习任务题型知识及答题规律探究（五）鉴赏诗歌的表达技巧——表现手法一、表现手法分析1、赋比兴（《诗经》、民歌等，略）2、记叙、描写、抒情、议论例1、阅读朱熹的《春日》“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”回答问题：作者是采用何种表达方式来赞美春天的？答：第一句叙事，第二句写春天万物更新，第三、四句抒情，赞美春光无处不在和作者的热爱之情。3、描写手法（重点★）有正侧结合、点面结合、诗画结合、动静结合、虚实结合、抑扬结合、情景结合、细节描写、工笔细描和白描勾勒等（1）动静结合★艺术创作中

2、离不开动态描写和静态描写，或以动衬静，或以静衬动，或一动一静，相辅相成。例2：兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。【析】前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动静。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。◆课堂反馈练习（2005陕甘川滇黔）阅读下面一首宋诗，然后回答问题雨后池上（刘攽）一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。答案：借助想象，运用比喻手法，将水面比作轻轻磨过的

3、明镜，倒映出池边的房檐和楹柱。以此表现雨后池面的平静。（2）试从静与动的角度对这首诗进行赏析。答案：一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三四句“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写了静态，又写了动态，以静显动，以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。例3、阅读杜甫的《赠花卿》“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”回答问题问：诗前后两句各采用了怎样的写法？答：前两句是实写；后两句是虚写，以天上的

4、仙乐相夸，是遐想。因虚而实，虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。眼前之景为实，想象虚构之景为虚。景物为实，情感为虚。形象为实，抽象为虚。有限为实，无限为虚。正面为实，侧面为虚。（2）、虚实结合（虚实相生）★◆课堂反馈练习请从“虚”和“实”的角度鉴赏《邯郸冬至夜思家》邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似。答案：诗的一二两句写冬至之日，诗人一个人在客店里，抱着膝坐在灯前，只有影子与他相伴的实

5、景，表现其孤寂、思家之情。而三四两句“家中夜深坐”“说着远行人”等是虚写，是想象，想象家里的人或许像我这样深夜坐着，在谈论着我这个“远行人”，表现家中人也在想我。从而虚实结合，相辅相成，突出表现了诗人孤寂之感，思家之情。（3）、衬托★（见前所讲的情景交融和动静结合）例4、读王翰的《凉州词》“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”回答问题问：精美的酒杯和美酒衬托什么？答：将士将畅饮时，战事告急。用美好的事物衬托战事的悲壮。（4）、侧面描写例5、（石家庄市质检）阅读下面这两首诗，然后回答问题夜雪（张实居）斗室香

6、添小篆烟，一灯静坐似枯禅。忽惊夜半寒侵骨，流水无声山浩然。夜雪（白居易）已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（1）这首诗写雪时都重点运用了同一种手法，试简析.（2）从人物形象的角度谈谈两诗的相同点答案：两首诗写雪时都重点运用了侧面描写的手法。张诗的后两句从人的感觉、听觉和视觉的角度写雪。白诗四句分别从人的感觉、视觉和听觉的角度写雪。答案：两首诗都写出了诗人的孤寂无眠。（5）、细节描写例6、秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”

7、试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？解题思路：先分析细节的具体内容，再结合诗句分析为什么会有这个细节，表达了作者什么样的情感。答案示例：诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思念，所以又打开信封补写。（6）、白描本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。例7、田家父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。【析】全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民

8、的深刻主题。4、象征（咏物诗多用此法）例8、《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【析】本诗运用了象征的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融