园里开展的哪些活动体现了3至6岁儿童学习与发展指南中的理念

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1、园里开展的哪些活动体现了3至6岁儿童学习与发展指南中的理念(一)身心状况　　教育建议：　　1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如：参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》，为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。n　　烹调方式要科学，尽量少煎炸、烧烤、腌制。n　　　　2.保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。　　3.注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。如：提醒幼儿要保持正确的站、坐、走姿势；发现有八字脚、n　

2、　罗圈腿、驼背等骨骼发育异常的情况，应及时就医矫治。桌、椅和床要合适。椅子的高度以幼儿写画时双脚能自然着地、大腿基本保持水平状为宜；桌子的高度以写画时身体能坐直，不驼背、不耸肩为宜；床不宜过软。n　　　　4.每年为幼儿进行健康检查。　　教育建议：　　1.营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。如：保持良好的情绪状态，以积极、愉快的情绪影响幼儿。n　　以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不简单与同伴做横向比较。n　　幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂。n　　　　2.帮助幼儿学会恰当表

3、达和调控情绪。如：成人用恰当的方式表达情绪，为幼儿做出榜样。如生气时不乱发脾气，不迁怒于人。n　　成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，鼓励幼儿与人分享自己的情绪。n　　允许幼儿表达自己的情绪，并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制，等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。n　　发现幼儿不高兴时，主动询问情况，帮助他们化解n　　消极情绪。　　教育建议：　　1.保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。n　　气温过热或过冷的季节或地区

4、应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间。n　　　　2.经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡机能的发展。　　3.锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如：注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。n　　经常带幼儿接触不同的人际环境，如参加亲戚朋友聚会，多和不熟悉的小朋友玩，使幼儿较快适应新的人际关系。n　　　　(二)动作发展　　教育建议：　　1.利用多种活动发展身体平衡和协调能

5、力。如：走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走。n　　玩n　　跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。　　2.发展幼儿动作的协调性和灵活性。如：鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。n　　玩跳竹竿、n　　滚铁环等传统体育游戏。　　3.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。　　4.结合活动内容对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。　　教育建议：　　1.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。　　2.日常生活中鼓励幼儿多走路、

6、少坐车；自己上下楼梯、自己背包。　　教育建议：　　1.创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。n　　引导幼儿生活自理或参与家务劳动，发展其手的动作。如练习自己用筷子吃饭、扣扣子，帮助家人择菜叶、做面食等。n　　幼儿园在布置娃娃家、商店等活动区时，多提供原材料和半成品，让幼儿有更多机会参与制作活动。n　　　　2.引导幼儿注意活动安全。如：为幼儿提供的塑料粒、珠子等活动材料要足够大，材质要安全，以免造成异物进入气管

7、、铅中毒等伤害。提供幼儿用安全剪刀。n　　为幼儿示范拿筷子、握笔的正确姿势以及使用剪刀、锤子等工具的方法。n　　提醒幼儿不要拿剪刀等锋利工具玩耍，用完后要放回原处。n　　　　(三)生活习惯与生活能力　　教育建议：　　1.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。　　2.帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯。n　　帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料。n　　吃饭时不过分催促，提

8、醒幼儿n　　细嚼慢咽，不要边吃边玩。　　3.帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：早晚刷牙、饭后漱口。n　　勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。n　　提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等。n　　　　4.激发幼儿参加体育活动的兴