朋友遍天下教案

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1、《朋友遍天下》教案 　　【教学目标】 　　一、识记与理解 　　了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献；中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现,掌握独立自主的和平外交政策；和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献；尼克松访华和《中美联合公报》、 中国在联合国合法席位的恢复、中日建交、中国承办亚太经合组织会议。 　　二、能力与方法 　　识图解图概括表达引导学生利用教材所给的四幅插图，说明新中国积极主动的外交态度，独立自主的外交思想和周恩来在建国初期的外交活动；对比鉴别新中国和平独立外交与旧中国屈辱

2、外交之别。 　　三、情感态度价值观 　　我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣,中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平 　　【重点难点】 　　一、重点：和平共处五项原则的形成；万隆会议；我国在联合国合法席位的恢复，中美建交。 　　二、难点：中美关系的演变，中国独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策。 　　【授课类型】 新课。 　　【教学时间】 1课时。 　　【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案；学生收集感兴趣的我国外交史上的故事或资料（含文字和图片资料）。 　　【教学方法】讲

3、述法、讨论法、问题探究法多法结合教学手段 　　【教学过程】 　　导入新课： 复习导入引导学生回顾中国古代和近代的外交关系，多媒体显示：清代：被动的闭关锁国政策，落后挨打，签订一系列的不平等条约如《南京条约》、《北京条约》、《天津条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等问：从以上外交关系中，我们可以得出什么启示？答：我们应该实行积极主动的开放的外交政策；弱国无外交。我们应该增强综合国力。问：新中国成立以后，党和政府采取了什么外交政策？取得了哪些外交成就？讲授新课：引导学生快速阅读教材104页到109页，以时间为线索，找出20世纪50年代的外交政策和外交成就、20

4、世纪70年代的外交成就及20世纪90年代的外交政策和外交成就。一、20世纪50年代的外交政策和外交成就（一）20世纪50年代的外交政策：独立自主的和平外交1、和平共处五项原则提出的背景（1）帝国主义国家的敌视，美国发动侵朝战争；3（2）社会主义国家的支持，中国外交政策倾向苏联；（3）亚非部分国家的独立，需要互相帮助支持。2、和平共处五项原则提出的经过（1）1953年12月，周恩来在接见参加中印双边谈判的印度代表时，代表中国政府提出了处理两国关系的五项基本原则；（2）1954年在中印、中缅政府分别发表的《联合声明》中，共同倡导将和平共处五项原则作为处理国际关

5、系的准则。3、和平共处五项原则的具体内容（二）、建国初的外交成就（20世纪50年代）——出席万隆会议(1955、4）增进了中国与亚非各国间的理解与信任想一想：美国为什么要千方百计破坏亚非会议的召开？（1）美国希望在亚洲继续推行霸权政策;（2）亚非会议是第一次没有西方殖民国家参加的会议，团结反帝是其内容;（3）美国害怕中国在亚洲夸大影响，还试图继续扶蒋反共，实现其控制中国的目的。问：周恩来在此会议上提出什么方针促使会议的圆满成功？（求同存异）“中国代表团是来求团结而不是吵架的”，“是来求同而不是立异的”，“我们的会议应该求同存异”。——周恩来同在哪里？异在哪

6、里？（表格展示）二、20世纪70年代的外交成就（一）我国在联合国合法席位的恢复1、什么是联合国？2、我国长期被拒于联合国大门之外的原因是什么？3、我国恢复在联合国合法席位的原因？4、我国恢复在联合国合法席位的时间5、意义（二）中美建交1、原先美国是怎样敌视中国的？2、中美建交的一系列努力（1）.试探之旅--“乒乓外交”（2）.旋风之旅--基辛格秘密访华（1971.7）（3）.破冰之旅—尼克松访华1972年2月28日，双方在上海签署《中美联合公报》（又称《上海公报》）。《中美联合公报》是中美两国签署的第一个指导双边关系的文件。它的发表，标志着中美隔绝状态的结

7、束和关系正常化进程的开始。1978年12月16日发表了《中美建交公报》,美国承认中华人民共和国是中国唯一合法的政府，台湾是中国的一部分，接受了中国提出的中美建交三原则（断交、撤军、废约）宣布：1979年1月1日起，中美双方互相承认并建立外交关系。阅读材料：材料一：美国认识到，在台湾海峡两边的所有中国人都认为只有一个中国，台湾是中国的一部分。3———《中美联合公报》材料二:美利坚合众国政府承认中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府…….美利坚合众国政府承认中国的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。———《中美建交公报材料三:中美建交三原则：美国与台湾当

8、局“断交”;废除“共同防御条约”;从台湾撤军思考从中美三个联合公报