第1节 电流__电阻__电功__电功率

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1、第七章恒定电流[备考指南]考点内容要求题型把握考情一、电路的基本概念和规律欧姆定律Ⅱ选择、计算找规律　　从近几年高考试题来看，高考对本章内容的考查重点有电路的基本概念和规律、闭合电路的欧姆定律等知识，实验部分则以基本仪器的使用和电路实验为主，题型以填空题的形式出现，分值约15分。电阻定律Ⅰ电阻的串联、并联Ⅰ二、闭合电路欧姆定律　电源的电动势和内阻Ⅱ选择、计算闭合电路的欧姆定律Ⅱ电功率、焦耳定律Ⅰ实验八　测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器)填空明热点　　预计高考命题的重点仍将是对基本概念和规律、闭合电路的欧姆

2、定律的理解和应用，实验则考查基本仪器的使用，实验原理的理解，实验数据的处理等知识。实验九描绘小灯泡的伏安特性曲线实验十测定电源的电动势和内阻实验十一练习使用多用电表第1节电流__电阻__电功__电功率(1)由R＝知，导体的电阻与导体两端电压成正比，与流过导体的电流成反比。()(2)由I＝知，导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。()(3)由ρ＝知，导体的电阻率与导体的电阻和横截面积的乘积成正比，与导体的长度成反比。()(4)公式W＝UIt及Q＝I2Rt适用于任何电路。()(5)公式W＝t＝I2R

3、t只适用于纯电阻电路。()(1)1826年德国物理学家欧姆通过实验得出欧姆定律。(2)19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。要点一　电流的理解及其三个表达式的应用公式适用范围字母含义公式含义定义式I＝一切电路q为时间t内通过导体横截面的电荷量反映了I的大小，但不能说I∝q，I∝微观式I＝nqSv一切电路n：导体单位体积内的自由电荷数q：每个自由电荷的电荷量S：导体横截面积v：电荷定向移动速率从微观上看n、q、S、v决定了I的大小决定式I＝金属、电解液U：导体两端的电压R：

4、导体本身的电阻I由U、R决定，I∝UI∝[针对训练]1．如图711所示为一磁流体发电机示意图，A、B是平行正对的金属板，等离子体(电离的气体，由自由电子和阳离子构成，整体呈电中性)从左侧进入，在t时间内有n个自由电子落在B板上，则关于R中的电流大小及方向判断正确的是(　　)第6页共6页第七章第1节图711A．I＝，从上向下　　B．I＝，从上向下C．I＝，从下向上D．I＝，从下向上2．(多选)截面直径为d、长为L的导线，两端电压为U，当这三个量中一个改变时，对自由电子定向移动平均速率的影响，下列说法正确的是(　　)

5、A．电压U加倍时，自由电子定向移动的平均速率加倍B．导线长度L加倍时，自由电子定向移动的平均速率减为原来的一半C．导线截面直径d加倍时，自由电子定向移动的平均速率不变D．导线截面直径d加倍时，自由电子定向移动的平均速率加倍3．(多选)截面积为S的导线中通有电流I。已知导线每单位体积中有n个自由电子，每个自由电子的电荷量是e，自由电子定向移动的速率是v，则在时间Δt内通过导线截面的自由电子数是(　　)A．nSvΔt　　B．nvΔtC.D.要点二　电阻、电阻定律的理解与应用1．电阻与电阻率的区别(1)电阻是反映导体对

6、电流阻碍作用大小的物理量，电阻率是反映材料导电性能好坏的物理量。(2)导体的电阻与电阻率无直接关系，即电阻率大，电阻不一定大；电阻率小，电阻不一定小。2．两个公式的对比公式R＝R＝ρ字母含义U：导体两端的电压I：通过导体的电流ρ：材料的电阻率l：沿电流方向导体的长度S：垂直电流方向导体的横截面积公式含义提供了测定电阻的一种方法说明了电阻的决定因素[典例1]　两根完全相同的金属裸导线，如果把其中的一根均匀拉长到原来的2倍，把另一根对折后绞合起来，然后给它们分别加上相同电压后，则在相同时间内通过它们的电荷量之比为(　

7、　)A．1∶4　　B．1∶8C．1∶16D．16∶1[方法规律]导体变形后电阻的分析方法某一导体的形状改变后，讨论其电阻变化应抓住以下三点：(1)导体的电阻率不变。(2)导体的体积不变，由V＝lS可知l与S成反比。(3)在ρ、l、S都确定之后，应用电阻定律R＝ρ求解。[针对训练]4.(2015·莱芜模拟)某个由导电介质制成的电阻截面如图712所示，导电介质的电阻率为ρ，制成内外半径分别为a和b的半球壳层形状(图中阴影部分)，半径为a、电阻不计的球形电极被嵌入导电介质的球心成为一个引出电极，在导电介质的外层球壳上镀

8、上一层电阻不计的金属膜成为另外一个电极，设该电阻的阻值为R。下面给出R的四个表达式中只有一个是合理的，你可能不会求解R，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合理性做出判断。根据你的判断，R的合理表达式应为(　　)图712A．R＝B．R＝C．R＝D．R＝5．神经系统中，把神经纤维分为有髓鞘与无髓鞘两大类。现代生物学认为，髓鞘是由多层(几十层到几百层不等)类脂物质——