大学生学业情绪与学业拖延的相关性研究——成就动机的中介效应

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1、盐城师范学院毕业论文大学生学业情绪与学业拖延的关系研究——成就动机的中介效应学生姓名洪姝琪学院教育科学学院专业应用心理学班级应用心理13(１)学号13153110指导教师刘春梅2017年5月13日毕业论文承诺书本人郑重承诺：1、本论文是在指导教师的指导下，查阅相关文献，进行分析研究，独立撰写而成的。2、本论文中，所有实验、数据和有关材料均是真实的。3、本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或机构已经撰写发表过的研究成果。4、本论文如有剽窃他人研究成果的情况，一切后果自负。学生（签名）：年月日大学生学业情绪与学业拖延的关系研究——成就动机的中介效应摘要本研究

2、以某大学的大一到大四学生为被试，采用大学生学业情绪量表、Aitken拖延问卷和成就动机问卷为研究工具，随机抽取302名大学生进行问卷调查。从性别、年级、户口所在地、专业、是否独生子女、是否学生干部、家庭收入水平、父亲文化程度和母亲文化程度这九个方面做了差异性检验，该检验涉及大学生学业情绪、学业拖延和成就动机三个变量，并在此基础上分析了三者之间的相互关系，得出如下结论：（1）大学生积极的学业情绪与学业拖延之间呈显著性负相关，消极的学业情绪与学业拖延之间呈显著性正相关。（2）大学生追求成功的动机与学业拖延之间存在显著性的负相关，避免失败的动机与学业拖延之间存在显著

3、性的正相关，大学生总体成就动机和学业拖延之间存在显著性的负相关。（3）大学生积极学业情绪与成就动机总分呈显著性正相关，消极学业情绪与成就动机总分呈显著性负相关。积极高唤醒情绪、积极低唤醒情绪与追求成功的动机呈显著性正相关，消极高唤醒情绪、消极低唤醒情绪与追求成功的动机呈显著性负相关；积极低唤醒情绪与避免失败的动机呈显著性负相关，消极高唤醒情绪、消极低唤醒情绪与避免失败的动机皆呈显著性正相关。（4）积极低唤醒的学业情绪和消极低唤醒的学业情绪可以通过直接和间接两种路径来影响大学生的拖延行为，成就动机分别在积极低唤醒学业情绪和消极高唤醒学业情绪与学业拖延之间起部分中

4、介作用。【关键词】大学生；学业情绪；学业拖延；成就动机TheRelationshipbetweenAcademicSentimentandAcademicprocrastinationinCollegeStudents——TheMediatingEffectofAchievementMotivationAbstractInthisstudy,atotalof302undergraduateswererandomlyselectedfromthefourgradesofcollegestudents,usingthecollegestudents'academi

5、csentimentscale,Aitkenprocrastinationquestionnaireandachievementmotivationquestionnaireastheresearchtools.Fromgender,grade,accountlocation,professional,whethertheonlychild,whetherthestudentcadres,familyincomelevel,theeducationdegreeoffatherandtheeducationdegreeofmotherthesenineaspec

6、tstodothedifferencetest.Thetestinvolvesthreevariablesofcollegestudents'academicsentiment,academicdelayandachievementmotivation,andonthisbasis,analyzestherelationshipbetweenthethree.Then,theconclusionsaredrawingasfollowing：(1)Thereisasignificantnegativecorrelationbetweenpositiveacade

7、micsentimentandacademicdelay,andthereisasignificantpositivecorrelationbetweennegativeacademicsentimentandacademicdelay.(2)Thereisasignificantnegativecorrelationbetweencollegestudents'motivationforsuccessandacademicdelay,andthereisasignificantpositivecorrelationbetweenthemotivationof

8、failureandtheacadem