领导班子三严三实心得体会与领导班子三严三实调研方案汇编

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1、领导班子三严三实心得体会与领导班子三严三实调研方案汇编第7页共7页领导班子三严三实心得体会习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，是新时期加强领导干部作风建设的新标准，也是高校领导干部必须践行的新要求。通过深入开展“三严三实”专题教育，把高校领导班子建设成为学习型、创新型、和谐型、实干型、服务型、廉洁型领导集体，更好地发挥高校领导干部的引领和示范作用，以团结和带领全校师生打好全面深化综合改革攻坚战，激发高校内生动力和活力，提高办学层次和水平，为提升我国高等教育综合实力贡献力量。建设勤学习、善思考的学习型领导班子。学习是能力之本、素质之源、工作之基，是推动事业发展的重要法宝，也是提高执政能力的根

2、本途径。重视和善于学习，是我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统，也是我们党的政治优势。在抗战初期，毛泽东同志就强调：“在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有100个至200个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”邓小平同志在改革开放之初指出：第7页共7页领导班子三严三实心得体会习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，是新时期加强领导干部作风建设的新标准，也是高校领导干部必须践行的新要求。通过深入开展“三严三实”专题教育，把高校领导班子建设成为学习型、创新型、和谐型、实干型、服务型、廉

3、洁型领导集体，更好地发挥高校领导干部的引领和示范作用，以团结和带领全校师生打好全面深化综合改革攻坚战，激发高校内生动力和活力，提高办学层次和水平，为提升我国高等教育综合实力贡献力量。建设勤学习、善思考的学习型领导班子。学习是能力之本、素质之源、工作之基，是推动事业发展的重要法宝，也是提高执政能力的根本途径。重视和善于学习，是我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统，也是我们党的政治优势。在抗战初期，毛泽东同志就强调：“在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有100个至200个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战

4、胜日本帝国主义的工作。”邓小平同志在改革开放之初指出：第7页共7页领导班子三严三实心得体会习近平总书记关于“三严三实”的重要论述，是新时期加强领导干部作风建设的新标准，也是高校领导干部必须践行的新要求。通过深入开展“三严三实”专题教育，把高校领导班子建设成为学习型、创新型、和谐型、实干型、服务型、廉洁型领导集体，更好地发挥高校领导干部的引领和示范作用，以团结和带领全校师生打好全面深化综合改革攻坚战，激发高校内生动力和活力，提高办学层次和水平，为提升我国高等教育综合实力贡献力量。建设勤学习、善思考的学习型领导班子。学习是能力之本、素质之源、工作之基，是推动事业发展的重要法宝，也是提高执政能力的根

5、本途径。重视和善于学习，是我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统，也是我们党的政治优势。在抗战初期，毛泽东同志就强调：“在担负主要领导责任的观点上说，如果我们党有100个至200个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”邓小平同志在改革开放之初指出：第7页共7页“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”在高校全面深化综合改革中，分析新矛盾、解决新问题、研究新情况、掌握新知识、摸索新经验，既是实

6、践过程，又是学习过程。因此在“三严三实”专题教育中，高校各级领导干部应以高度的责任感、强烈的求知欲、积极的进取心，在学习中提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，在学习中坚定理想信念、丰富知识储备、完善知识结构、更新思想观念、提高执政能力，努力成为学习型领导集体的组织者、推动者、实践者，成为既勤于学习、善于学习，又勤于思考、善于思考的典范。建设善谋划、勇改革的创新型领导班子。高校具有人才和智力等方面的创新优势。一个善谋划、勇改革的创新型领导集体，将成为这所高校营造创新氛围的“辐射源”、激发创新活力的“发动机”、提高创新水平的“加速器”。一个善谋划、勇改革的高校领导班子，首先应有创新意识，即永远把

7、发展作为第一要务，常怀“不进则退”的危机感，时刻把问题作为创新的突破口，善于用创新的思维、发展的眼光，应对全面深化高校综合改革中出现的新情况、新问题和新挑战；其次，应有创新能力，即通过加强理论武装、丰富知识结构、强化创新实践，克服高校领导干部创新能力不足的问题，学会观察大势、顺应趋势、研判形势，善于谋划发展大计、搞好改革顶层设计，引领学校创新发展；再次，善于营造创新氛围，即通过健全工作机制、创新工