杨浦区十二五教育信息化发展规划纲要

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1、杨浦区十二五教育信息化发展规划纲要（2011年——2015年）为深入贯彻国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实《上海市教育信息化“十二五”规划纲要》、《杨浦区“十二五”信息化发展规划》和《杨浦区教育改革与发展“十二五”规划纲要》，大力加快教育信息化进程，促进区域教育均衡、协调、可持续发展，不断推进上海市基础教育创新试验区建设，现制定《杨浦区十二五教育信息化规划纲要(2011年-2015年)》。一、杨浦教育信息化工作取得的主要成绩自2008年至2010年间，杨浦教育信息化建设围绕《杨浦区教育信息化三年行动计划（2008年—2010年）》提出的工作目标，在基础设施、资源

2、开发利用、服务平台建设、信息化项目应用、师生信息素养提高等方面采取多项措施，初步建立适应教育改革和发展要求，服务于教育管理、教育教学的教育信息化体系。（一）基础设施不断完善，信息化环境日益优化区教育城域网中，主干为1000兆，以100兆光纤连接中小学幼儿园以及其他教育单位共有222个，覆盖全区所有公办中小学、幼儿园和92.3%民办中小学；网络出口带宽达到240兆；有9所学校完成无线网络覆盖；建成校园门户网站101个，其中公、民办中小学校园网站建设率分别为100%、92.3%；各中小学所有普通教室配备多媒体教学设备、专用教室多媒体设备配备逐步覆盖到位（部分中小学的教学场所装备了

3、交互式电子白板）；所有初中学校安装远程视频系统；各学段学生数与计算机数配比小学达到7:1、初中6：1、高中5：1，师机比为1：1.1。（二）数字资源不断积累，数字化教育资源日趋丰富。杨浦区已经积累一定数量的数字化教育资源，北大方正电子图书累计43023种43852册；拥有2000年至今的中国基础教育期刊全文数据库、重要报纸全文数据库、优秀博硕士论文全文数据库、重要会议论文全文数据库。杨浦区教师进修学院图书馆已建设21年的教育文献数据库的题录数据累计已达335000条，并实现了与中国知网全文数据库的链接。通过全区中小幼教研员、德研员以及各校骨干教师的共同参与，建立起与上海二期课

4、程教材相配套的教学资源库，建设内容覆盖所有学段、所有学科（专题）及区本特色课程（心灵体操、小学学习准备期、幼儿入学预备期）的典型教学课例，还引进了“物理动画课堂”等教学课件资源，为10帮助全区教师理解新教材、掌握新教材，提高课程执行力提供相互学习交流的资源平台。（三）软件系统不断丰富，信息化应用日显成效杨浦区采用自建与购建相结合的方式，已具有数字化校园管理平台、同步课堂教学平台、方正电子图书和清华同方电子期刊系统、远程视频教学系统、探知学堂、仿真实验室、杨浦教育在线、校本研训管理平台、教育摩灯等软件资源，为学校管理、教育教学、干部教师培训、学科实验、家校互动提供多方位的技术支

5、撑。（四）应用项目不断发展，师生信息素养日渐提升“杨浦教育在线”于2009年3月正式开通，是市政府实事工程“家校互动”的特色项目之一。该平台以广大师生和家长关心的教育问题为出发点，为区域内教师、学生和家长提供咨询、指导、互动、沟通等服务。网上公益学堂是区政府实施项目，也是我区信息化应用特色项目，其建设宗旨是运用网络信息技术，依托高校和基础教育的优质资源让全区师生共享。自2005年开办至今，已初具规模，形成了“名师辅导”、“名师讲坛”、“名师经典”三个专栏，积累大量可供师生学习的数字化优质资源，每年有数万余人在线听名校名家的辅导讲座，取得了良好的教育效益和社会效益。目前，杨浦区

6、把名师讲坛积累的高校专家讲座资源开发成网络课程《漫游星空》，并在部分初中进行区本网络课程校本化实施的试点。控二小学分校、控江初级中学作为数字化教学实验试点校，在语文、数学、英语等学科中开展实践研究，通过学生移动终端设备，开展课内与课外学习，逐步改变了教与学的方式，初步实现学生自主、便捷和个性化学习。上海财大附中等6所中小学开展交互式电子白板技术的应用，在教学与技术整合的实践方面取得了较大的进展。自2008年至2010年间，本区还积极组织英特尔未来教育项目培训和教育技术中级培训，组织中小学校长参加英特尔校长信息化领导力培训，对优化教育教学环境、提高教育教学质量，培养创新型人才提

7、供了人力资源保障。杨浦区教育局和教师进修学院曾获全国英特尔未来教育项目培训优秀组织奖；第二师范附属小学获全国教育信息化先进集体；民星中学、六一小学获上海市教育信息化工作先进集体。二、杨浦教育信息化建设存在的主要不足杨浦教育信息化经过多年建设和应用，始终处于稳步向前发展的局面，取得了较大的进步，但随着信息技术的飞速发展，受教育者对多元化、个性化学习10的需求不断增加，杨浦教育信息化发展的瓶颈凸显，新一轮的信息化发展面临诸多挑战。1、基础设施建设不能完全满足教育发展的需求随着教育信息化的快速发展，现有基础设