一上第六单元教案

《一上第六单元教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题13太阳的话课型新授课教材分析这是一首极富感召力的诗。一读这首诗，耳边就仿佛听到了太阳的召唤，心中马上就会有一种想大声替太阳读出心愿的冲动。太阳使草木生长，使万物繁衍。有了太阳，世界才有了风雪雨露，草木鸟兽，世界才有了光明和温暖。太阳正在敲响你的门窗，你期盼的亮光与温暖已经到来，还等什么呢?快快打开窗子和房门吧!你会看到金黄的花束，闻到林间的芳香。整首诗极富节奏感，低年段的学生能琅琅上口，感受到诗中蓬勃向上的朝气。太阳使我们的生活充满了朝气与活力，孩子们喜欢在阳光下快乐成长。学情分析1．儿童学习，是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象进行链接，建

2、立起新联系的过程。为此，教学中教师可借助情境图，把学习内容融人到学生喜爱、学生熟悉的生活中，使教学化难为易，从而提高汉语拼音的教学效率。教学目标分层A类学生1．学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、香、起、双、就”八个生字。认识新笔画“飞”(横折弯钩)。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。3．通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。B类学生1．学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、香、起、双、就”八个生字。认识新笔画“飞”(横折弯钩)。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。3．通过对课文的学习，感受阳光的温

3、暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。C类学生1．学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、香、起、双、就”八个生字。认识新笔画“飞”(横折弯钩)。2．正确流利地朗读课文，背诵课文。3．通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。教学重点　1．学会生字，朗读、背诵课文。　2．从读中感受到生命蓬勃向上的气息。教学难点　1．学会生字，朗读、背诵课文。　2．从读中感受到生命蓬勃向上的气息。教学媒介图片、电子白板教学课时2教学过程第一课时二次备课（一）导学生疑　播放《大风车》片头曲，师以金龟子姐姐的身份出现。给孩子们带来太阳的礼物——太

4、阳徽章。还带来太阳的话，引出课文。（二）小组探疑1．想知道太阳对你说了些什么，那就赶快打开书115页借助拼音自由读课文，注意读准每个字的字音。2．4人小组在组长的带领下读准字音。3．师多种形式检查字音。(开火车读、指名读、小组展示)　　　　　注意“门”、“进”是前鼻音，“双”9是翘舌音。4．小游戏：出示写着本课生字的纸花，学生每读对一个字，就将这朵花贴在黑板上画好的草地上。5．全班齐读生字。6．将这些生字宝宝放到课文中，你还能读准吗?这次呀，同座之间互相读一读，如果同座字音读得准，句子读得通顺，就请你给他画上一个红太阳。7．指名3人分别读1、2、3小节，师生共同评议。　　　　(重点评字音是否

5、正确，句子是否读得通顺；还可评态度是否大方，声音是否洪亮。)（三）点拨解疑　学第一节诗　　　　(1)听，太阳在召唤大家呢!　　　　　　课件：小屋子里有个小朋友在睡觉，阳光已经照在了窗子上，此时响起配乐朗读第一节诗。　　　　(2)哟，好多同学都情不自禁地跟着读起来。那就快快读给你的小组同学听吧!　　　　　　(四人小组活动，每人读一遍。)　　　　(3)小组推荐读。(要说出推荐的理由)　　　　(4)评读。(要读出太阳急切的心情，读出太阳的召唤。)　　　　(5)选一名读得最好的同学戴上太阳头饰到讲台上对着全班同学表演读。　　　　(6)全班齐读。（四）合作答疑学第二节诗　　　　(1)太阳在召唤你，你会

6、想到些什么呢?　　　　(2)嗯，你想对了，太阳确实给咱们带礼物来啦!　　　　　　快轻轻地读读第二节诗，看你能找到什么礼物。　　　　(3)师配乐范读，学生闭眼想象。　　　　　　启发学生想象太阳带来了五颜六色的花朵，带来了林间的芳香，我们深深地陶醉其中。太阳还带来了亮光和温暖，我们在草地上唱歌、跳舞、玩游戏……多么快乐呀!　　　　(4)自由练读这节诗，然后读给同座听。　　　　(5)太阳带着什么礼物，向我们快乐地走来呀?　　　　　　指名读，评读。(读出欣喜、愉快的情感或其它情感，提倡个性化读)　　　　(6)你还看到太阳带着什么向我们走来?激发学生想象，用“我带着——快乐的向你走来。”句式读说句子，

7、由此体会太阳带给我们一个美妙的世界。(先小组练说，再指名说)　　　　(7)男女生赛读第二小节。（五）提能练疑学第三节诗’(1)太阳把一个五彩的世界带给了我们，还等什么呢?快快迎接她的到来吧!　　　　　　课件：阳光洒满大地，到处都是欣欣向荣的景象，阳光在小朋友的耳边轻声呼唤。配乐朗读第三节诗。　(2)同座互读。　(3)指名同座配合表演读，全班评。(体会太阳正在我们耳边呼唤)　(4)指名戴太阳头饰读。(读出此时太