博物馆学概论笔记

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1、.博物馆学概论·博物馆定义：ICOM的定义：博物馆是一个以研究、教育、欣赏为目的而征集、保护、传播和展出人类环境的有形和无形遗产的、为社会及其发展服务的、向大众开放的、非营利的永久性机构。（1）博物馆上述定义不受任何政体性质、地域特征、职能机构或相关机构收藏藏品的定位等因素的限制而予以使用。（2）除被指定为“博物馆”的机构外，以下机构具有博物馆资格：1）从事征集、保护和传播人类及人类环境物证的，具有博物馆性质的自然、考古及人类学的历史古迹和遗迹。2）拥有并展出动物、植物活标本的机构，如植物园、动物园、水族馆和人工生态

2、园；3）科学中心和天文馆4）非营利的艺术展出馆5）自然保护区6）符合前述定义的国际、国家、区域或地方性博物馆组织、负责博物馆管理的政府部门或公共机构7）从事保护、传承和管理有形和无形遗产的文化中心和其他实体8）执行委员会经征求咨询委员会意见后认为其具有博物馆的部分或全部特征，支持博物馆及博物馆专职从事博物馆学研究、教育或培训的其他机构。·《博物馆条例》（2015）：第一条为了促进博物馆事业的发展，发挥博物馆功能，满足公民精神文化需求，提高公民思想道德和科学文化素质，制定本条例。第二条本条例所称博物馆，是指以教育、科研

3、和欣赏为目的，收藏、保护并向公众展示人类活动和自然环境的见证物，经登记管理机关依法登记的非营利组织。博物馆包括国有博物馆和非国有博物馆，利用或者主要利用国有资产设立的博物馆为国有博物馆；利用或者主要利用非国有资产设立的博物馆为非国有博物馆。·《博物馆管理办法》（2005）：博物馆，是指收藏、保护、研究、展示人类活动和自然环境的见证物，经过文物行政部门审核、相关行政部门批准许可取得法人资格，向公众开放的非营利性社会服务机构。1）利用或主要利用国有文物、标本、资料等资产设立的博物馆为国有博物馆。2）利用或主要利用非国有文

4、物、标本、资料等资产设立的博物馆为非国有博物馆。博物馆的定义：形态的多样化区域性文化特征与意识形态的差异职能的多重性内涵与外延的历史性变化研究对象《中国大百科全书·文物博物馆卷》：博物馆学研究的对象是保存、研究和利用自然标..本与人类文化遗存，以进行社会教育的理论与实践，包括博物馆事业发生、发展的历史及其与社会的关系，也包括博物馆社会功能演进、内部机制的运营和相互作用的规律。博物馆学的定义国际博物馆协会：博物馆学是一种对博物馆的历史和背景、博物馆在社会中的作用，博物馆的研究、保护、教育和组织，博物馆与自然环境关系以及

5、对不同博物馆进行分类的研究。《中国大百科全书》：博物馆学是研究博物馆性质、特征、社会功能、实现方法、组织管理和博物馆事业发展规律的科学。一般而言，博物馆学应该既研究微观的博物馆系统，又研究宏观的博物馆事业，而前者是核心。学科性质（1）社会科学：人是博物馆活动的主体，博物馆的活动与发展受社会制约，博物馆的任务主要，是为精神文明建设服务，属于上层建筑，是社会科学研究的领域。其所涉及的知识范围，主要是教育学、心理学、社会学以及管理学等社会科学，其方法论也主要采用社会科学的一般研究方法。因此，一般认为博物馆学是一门社会科学。

6、（2）信息科学：近年来，随着博物馆信息化的发展，有学者指出博物馆的物是信息的载体，博物馆学应属于信息科学（3）跨学科性：博物馆学的发展与政治经济社会自然以及人的生理、心理发展密切相关，也必然与这些相关领域的理论及研究方法产生联系，因此博物馆学具有很强的跨学科性。研究内容与任务（1）一是研究博物馆藏品、陈列、观众以及各项工作及相互联系，博物馆事业建设各个方面以及各级各类博物馆之间的关系等。（2）二是研究博物馆与社会公众，以及社会经济、政治、文化教育、科学技术发展的关系。只有既从博物馆的内部联系，又从博物馆的外部联系，既

7、从博物馆的历史演进，又从其未来发展趋向，全面地历史地探讨其客观规律性，才能形成比较完整的博物馆学体系。相关学科博物馆学不是一个孤立的学科领域，它与许多门学科有着多方面的密切联系，特别是在科学发展综合化趋势加强、各门学科互相交叉渗透日益增强的形势下，博物馆学与其他学科的联系愈加密切。一般来说，博物馆学与教育学、心理学、管理学等学科的关系更为密切。博物馆学与教育学博物馆是社会文化教育机构，负有向广大观众进行科学文化知识教育、思想道德教育的任务，所以，为了卓有成效地开展这一教育工作，就必须研究博物馆教育的内容、方法和组织形

8、式，教育工作者的训练与培养，以及教育育人的关系等。博物馆学与心理学..博物馆学研究博物馆道德观众，根本上说就是要解决如何以自己独特的方式，方法吸引观众，感染观众的问题。这就需要运用心理学的理论与方法分析各种不同观众的心理状态，剖析观众的心理特征和实质，探讨影响观众的心理因素，以便使博物馆工作更加符合观众心理活动的客观规律，最大限度地收到理想的社