991冬阳·童年·骆驼队

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1、作者简介林海音:原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾　　林海音的创作是丰厚的。讫今为止，已出版十八本书。《窗》、《芸窗夜读》、《剪影话文坛》、《冬青树》、《烛心》、《城南旧事》、《春风》、《晓云》等。冬阳·童年·骆驼队从课题的三个词中你仿佛看到怎样的画面？联想到：冬日的暖阳，一队队的骆驼，清

2、脆的驼铃，好奇的孩子……自学提示：①借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。②思考：　　课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？咀嚼（jué）嚼（jiǎo）东西毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞棉袄傻事驼绒袍子想念系铃铛回想课文内容，口头填空“我”（）地想，（）地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见（）悦耳的驼铃声。“我”小时候对骆驼充满了（），猜想骆驼戴铃铛是因为想增加一些行路的（）。学习目标：（1）学习生字新词，整体感知课文，了解围绕骆驼队写了四个生

3、活片段。（2）品读第一个片段，学习课文的表达方法，体会作者感情。童年生活的四个片断：看学骆驼咀嚼（4）想象驼铃用处（5—9）想替骆驼剪毛（10）追问骆驼去处（11—14）那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。“老师教给我，要学骆驼，沉得住气。……长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。”“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不

4、敢侵犯了。我幼小的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”（1）选择自己最感兴趣的一个片断，用上述方法自主学习。（2）同桌互相交流、探讨学习中的收获和疑问。（3）小组合作讨论，准备展示交流。学习提示：“冬天快过完了，春天就要来了，

5、太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈妈：“夏天它们到哪儿去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头

6、。作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中，让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中，发现童年的一切，并没有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心头出现。作业必做：1、抄写喜欢的句子。2、写一件自己童年里发生的事。