从高考政治命题热点窥测中考政治命题方向

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1、从高考试题窥测中考命题方向用初中知识来解读高考试题南昌二十三中何永明从高考试题窥测中考命题方向用初中知识来解读高考试题何永明2012.6.91、坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。2、坚持依法治国基本方略，坚决取缔非法收入，切实维护公民的合法收入。3、坚持共同富裕的根本原则，缩小贫富差距，调节过高收入，提高低收入，维护社会公平正义。4、以人为本，关注民生。提高最低工资生活标准，逐步建立职工工资和居民收入的增长机制。5、以经济建设为中心，大力发展生产力。正确处理改革、发展、稳定的关系，扩大中等收入群体，让改革开

2、放的成果惠及广大人民群众，全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会。1、我国处于并将初期处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾是我国现阶段的主要矛盾决定的。2、现阶段，我国的小康社会具有低水平、不全面、发展很不平衡的特点。这是全面建设小康社会和构建和谐社会的必然要求。3、我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人。这是我国国家性质的要求。4、中国共产党立党为公、执政为民，代表最广大人民群众的根本利益。这是党的性质决定的。5、有利于实现共同富裕和维护社会的公平正义。6、体现党和政府

3、以人为本，关注民生，有利于让广大人民群众享有改革开放带来的成果，维护社会稳定和谐。1、科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，科技创新能力越来越成为综合国力竞争的决定性因素。2、科技工艺是文化的重要内容。3、发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。4、科技的运用有助于中西药文化的推陈出新，使传统文化不断发扬光大，有助于继承和传播传统的优秀中西药文化，古为今用，有助于博采各国文化之长，有助于传播传统中西药文化。1、爱岗敬业、乐于奉献、艰苦奋斗、开拓进取。2、良好的竞争意识和团体精神，发扬集体主义。3、弘扬艰苦奋斗的

4、精神和中华民族伟大的精神。4、创新是一个民族的灵魂，科技的本质是发展。大胆实践，勇于创新，善于创新。5、以经济建设为中心，实施科教兴国战略和人才强国战略，我国的综合国力尤其是科技快速的发展为其奠定了坚实的基础。6、党和政府的正确领导。1、结合时代和社会的发展要求，大胆实践、勇于创新，推陈出新，不断为之增添富有生命力的内容，使传统的中西药文化不断发扬光大。2、吸收和继承传统的中西药文化，古为今用，广泛传播，并保持中国传统中西药文化的特色。3、坚持对外开放的基本国策，平等、尊重、客观的对待世界其它医药文化，取其精华，博采各国

5、医药文化之长，吸收优秀外国医药文化思想。4、实施科教兴国战略，将科技广泛深入运用到中西药的研发生产中，大力发展中医药产业，推动中西药事业又好又快发展。归类时政、同类材料举一反三“类”立足于知识考点、时事本身英雄城里英雄多、南昌好人美名扬归类时政、同类材料举一反三“类”立足于知识考点、时事本身英雄城里英雄多、南昌好人美名扬你知道还有那些同类时政材料？时政综合最美妈妈吴菊平接住摔落婴儿时政综合2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一

6、名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。2011年9月、武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒了，众多围观者无人敢伸出援手，综合考点考点内在综合材料多个角度综合1．同一模块考点2．不同模块综合（心理品质法律道德国情国策）1英雄个人、群体2、青少年（英雄个人、受害人、公民角度)3、路人4、受害人5、犯罪嫌疑人6、党和国家7、家庭8、学校9、社会（新闻媒体等）综合考点、注重考点之间的贯通贯通来源于考点内在联系、材料的多个角度、多类问题角度多类问题角度综合是什么

7、(行为、品质、现象）为什么（原因、意义、影响、作用、必要性、重要性）怎么办（如何、怎样实际行动学习他们谈谈认识、看法、建议、启示1、珍爱生命、关爱他人（每一个人的生命都是有价值的），2、乐于助人、无私奉献、延伸生命的价值（生命的价值在于奉献）3、青少年学会自我保护、见义智为4、青少年是祖国的未来、民族的希望，加强对青少年的保护5、法不可违、违法必究、树立法制观念6、犯罪具有严重的社会危害性、应受刑罚7、生命健康权是公民的根本的人身权利，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手8、权利与义务具有一致性9、我

8、国公民依法享有名誉权10、诚实守信积极履行道德义务11、舍己求人、见义勇为、维护社会公平正义12、勇担责任、不言代价与回报的社会责任感、奉献精神13、热心公益、奉献社会，一个互帮互助的社会14、传承中华民族传统美德、弘扬中华民族伟大精神15、加强思想道德建设，弘扬社会主义荣辱观，践行公民基本道德规范，构建社会主义核心