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1、网络旅行教学设计1教学目标知识与技能:通过规划旅游线路,学会常见电子地图的使用方法,体验电子地图带来的快捷和方便过程与方法:通过设计杭州2日游,让学生感受如何根据时间、空间和现实人情进行合理的线路安排情感态度与价值观:通过设计杭州2日游,感悟杭州之美,感受计划之于旅行的重要性,也让学生对于如何合理有效的设置旅行攻略有更深刻的认识2学情分析在第二单元前第五到第七的课程学习中,学生对于网络有了一定的认识与体验,也感受到了网络在日常生活、学习、工作中的应用,所以学生对于本堂课并不陌生,对于百度地图的使用也有个初步的理解与应用,只是在合理使用和技巧搭配等方面,可能还比较欠缺。3重点难点重点电子
2、地图的使用方法,制定旅行计划难点电子地图的使用和旅游线路的合理规划4教学过程4.1第一学时4.1.1课前分工课前小组分工:(详细说明查看链接:课前分工)出行安排:___________________________就餐住宿:___________________________路线查找:___________________________车票、景点门票等:___________________________攻略汇报(小组总负责):___________________________4.1.2教学活动活动1【导入】见证杭州的美丽在课前,我们对今天的任务进行了详细的分工,接下来,我
3、们进入今天的正式旅程。话说一个月+一个礼拜后,我们就进入了令人兴奋的假期了。不知道有没有同学打算出去好好的看看玩玩呢?作为一个浙江人,杭州是我们的省会,也是一个旅游的热门地点。我们班有多少同学去过杭州?有没有好好的玩过?(如果有:那大家肯定有很多的旅游经历了,那有没有哪些是你们还没去看过的呢?;如果没有:那我们一起去看看杭州到底有哪些著名的景点。——应该是有的居多)打开西湖游览网,查看西湖的景点。我们以杭州为傲,它是一个修生养息的好地方,也是一个体现人与自然和谐发展的历史名城。我们希望有更多的朋友来到杭州,不论是长期或是短期。所以今天在我们的课堂上要设计一个关于杭州的旅游攻略,以一个小
4、家(三口或四口)为对象,吸引更多的大家来到杭州,来到我们浙江。同时我们也来进行一个小小的比赛,看看哪个小组的设计的攻略能花最少的钱享受更多的景点与特色,体现最佳的性价比,也看看哪个小组的合作性最好,在体现小组合作的同时也能体现小组良好的课堂纪律性活动2【讲授】攻略预备时师:我们可以利用什么把旅游线路整理出来呢?生:搜索引擎(百度)师:怎么打开呢?(这里有个小小的温馨提示:利用ie浏览器大批量的打开度娘并使用度娘的其它功能,呆会可能会出现卡死的情况,所以今天请大家统一使用老师提供给大家的谷歌浏览器哦)生操作师:对了,度娘可是个很好的工具哦,不仅能让我们快速的搜索到我们需要查找的信息,同时
5、还给我们提供了很多的工具,今天我们要学习的是一个让我们足不出户就能知道杭州的哪个景点在哪条路上,路上还开了什么店,旁边是什么景色?大家知道是什么工具吗?生:地图师:怎么打开?生师:这个就是我们的电子地图,那它的概念是什么呢?请打开书本p29,请大家齐声朗读最上面的知识链接,电子地图,预备起……哦,原来这就是电子地图,那电子地图怎么使用,可以有哪些功能呢?请大家结合度娘搜索的经历利用5分钟的时间来进行摸索看看具体该怎么用,每个功能都尝试下哦,呆会大家一起看看都发现了什么强大而神奇的功能!生摸索操作师:我们怎么使用它呢?比如说我现在去杭州西湖,怎么用呢?生操作师:哦,只要在地址栏内输入目的
6、地,选择具体的标注即可。那搜到了目的地,我们可以利用它做什么呢?看看它的选项哦!生操作师:恩,上面有到这去、有附近、有收藏、有街道全景、有简介、有门票预订、还有评价呢!哇,很多功能呢!有没有同学愿意来尝试看看,我们可以利用它们做些什么呢?比如说到这去?生操作(师:哇,不仅可以选择最合适你的路线,还可以预定车票或飞机票哦!)那附近功能呢?生操作师:利用附近功能我们可以找到酒店、美食、景点,甚至于输入一些关键字查找你要的信息根据课前所讨论的关注中心,选择搜索的目的地,再利用附近功能进行安排比如说我们关注的中心是住宿,那我们就要利用住宿地点来选择附近功能中的景点,可以是从住宿出发,也可以是到
7、住宿结束,合理安排我们的旅行线路,可以利用工具中的测距功能,对路线进行合理调整,具体景点如果看不清楚的,也可以利用工具中的标记进行标记说明现在我们已经明确如何使用电子地图了,那接下来就开始展开我们的攻略设计之旅,注意小组分工和任务的落实哦,不明确的地方或有不会操作的地方,请查看微课帮助或举手示意老师。学生操作(根据课堂学生小组竞赛表,同步记录学生活动的表现)活动3【活动】攻略进行时利用google浏览器,打开百度电子地图,分工完成自己负责的内容
