音 乐 的 体 裁

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1、音乐的体裁第一课时艺术歌曲和群众歌曲胡康健教学目标：积极地体验和欣赏歌曲，了解艺术歌曲和群众歌曲的特点。在欣赏的过程中，感受不同体裁音乐的美，培养对艺术歌曲和群众歌曲的兴趣，提高学生的审美。对不同音乐的欣赏，丰富学生的情感体验，，了解群众歌曲的产生，培养学生的爱国主义情操和集体主义精神。教学重、难点掌握和体验艺术歌曲和群众歌曲的特点感受和区分歌曲的体裁教学过程一 导入：音乐与诗歌的交融学生：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。请学生回答：这句话选自什么作品中的诗句？展示课件---《诗经—关雎》2      

2、    《诗经》的可吟可诵，汉代的乐府诗，宋词——宋代的民间小调，元曲，音乐与诗歌的结合。古代：音乐与诗歌是紧密联系在一起的。现在：歌曲——音乐与诗歌结合的固定形式二艺术歌曲什么是艺术歌曲？它有什么特点呢？欣赏：《我爱你，中国》从旋律、伴奏、歌词、表达的内容四个方面思考歌曲的特点（分组布置任务）1分组派代表回答2老师总结：旋律：优美 抒情伴奏：是歌曲的重要组成部分，与旋律相互呼应，映衬歌词：清新秀丽，深情内在。通过“啊”字的赞叹抒发，将情绪引向高潮。表达的内容：通过对祖国美丽山河的细腻描绘，充分表达了海外儿女炽

3、热的爱国之心。          根据歌曲总结，什么是艺术歌曲的特点？歌词多采用著名诗词，伴奏占重要地位，运用丰富的音乐表现力，抒发人的内心世界的情感的一种抒情歌曲3        问：喜欢听 唱艺术歌曲吗？为什么？生：师：艺术歌曲主要是供人们欣赏的，作曲技巧难度大，专业性高，对于演唱者的条件有很高的要求。那么，与之相对应，提供给群众集体演唱的歌曲——群众歌曲又有什么特点呢?三群众歌曲1请学生齐唱：《团结就是力量》边唱边感受歌曲的情绪，思考歌曲的作用？坚定 豪迈 雄壮等鼓舞宣传 团结凝聚2为什么这种歌曲有这样的

4、特点，它产生的时代是什么？歌曲的产生：近代国际国内革命战争，在战争年代，诞生了很多优秀的群众歌曲:法国大革命：《马赛曲》人民公社：《国际歌》苏联保卫战争：《喀秋莎》中国抗日战争：《义勇军进行曲》《大刀进行曲》等新时代军歌：《军队节奏》《当兵的人》等3欣赏：《军队节奏》体验歌曲的情绪，讨论听后的感想？4        总结群众歌曲的特点为群众性集体演唱而创作的表现群众生活情绪，演唱技巧难度不大的歌曲的总称，起宣传和鼓舞的作用。 四 对比艺术歌曲和群众歌曲的特点艺术歌曲 群众歌曲 旋律 优美抒情 雄壮 豪迈坚定 歌

5、词 多采用诗词 通俗易懂 伴奏 歌曲的组成部分 可有可无 表达的内容 个人的内心情感 政治,社会活动 演唱形式 独唱 齐唱,轮唱六思考与分析齐唱《走进新时代》歌曲体裁的划分不是绝对的，唯一的，而是相对的，多视角。一首歌曲可以是抒情歌曲，艺术歌曲，独唱歌曲等等七 小结 下课诗是心灵之歌，歌是诗意的结晶。艺术歌曲和群众歌曲只是两朵小浪花，希望同学们，多听，多欣赏，并在音乐与诗歌交融的海洋中遨游！