发展心理学之-青年期的心理发展

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1、第六节青年期的心理发展青年期（也称成年初期）的年龄范围大约为17、18~35岁。青年期的一般特征生理发育与心理发展达到成熟水平进入成人社会，承担社会义务生活空间扩大开始恋爱、结婚青年期的认知发展智力的发展（卡特尔）流体智力：随着神经系统的的成熟而提高的，不怎么受教育与文化的影响。晶体智力：通过掌握社会文化经验而获得的智力。青年期以前两种智力随年龄增长而提高；成年后，流体智力呈缓慢下降的趋势，晶体智力则一直保持相对稳定，并呈上升趋势。智力的发展思维的发展青年期之前的思维主要表现在知识的获得成人的思维主要表现在知识的应用上辨证的、相对的、实用性的思维形式逐渐成为重要的思维形式。帕瑞认为

2、：思维发展分为二元论阶段、相对性阶段和约定性阶段。拉勃维维夫：成人思维是一种“实用性思维”，“变通性”思维，有时并不严格按照逻辑法则进行。青年期的社会性发展自我意识的发展青年开始将自己的注意力集中到发现自我、关心自我的存在。自我意识修正的主要依据生活中所积累的经验；来自他人的评价。在修正自我意识的过程中，个体表现为自我接纳和自我否定两种形式。对自身以及自身所具有的特征持积极的态度，正确对待长处与短处否定自己的各个方面，忽视自己的优点人生观和价值观的确立人生观：人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。价值观：个体以自己的需要为基础对事物的重要性进行评价时所持的内部尺度。斯普兰格曾把人

3、分为6种类型，即理论的、经济的、审美的、社会的、政治的、宗教的，价值观可以对应分为6类。影响人生观、价值观形成和发展的因素个体成熟因素思维达到抽象逻辑水平，辨证逻辑思维开始发展并提高；自我意识迅速发展；社会性需要和社会化达到趋于成熟的水平。社会因素的影响属于个人的因素亲密感的建立亲密感的范围很大，包括朋友关系的友谊，但最核心的关系还是恋爱和婚姻。择偶步骤：先是考察外部特征是否符合自己的期望；再考察两个人的兴趣、价值观和性格是否合适。婚姻满意度：婚姻满意度的变化模式社会关系的变化朋友关系存在性别差异女性朋友多、更多情感支持、相互聊天、对情感关系更有责任心男性朋友之间是一起做事职业的适

4、应影响青年职业选择的因素有：家庭、教育和智力水平、性别、人格。霍兰德把人格类型分为现实的、研究的、艺术的、社会的、企业的和常规的六种类型。霍兰德的职业性向理论美国职业指导专家约翰·霍兰德指出决定个人选择职业的六种基本的“人格性向”有以下六种：实际性向这种类型的人真诚坦率，较稳定，讲求实利，害羞，缺乏洞察力，容易服从。他们一般具有机械方面的能力，乐于从事半技术性的或手工性的职业。这类职业的特点是有连续性的任务需要却很少有社会性的需求，如谈判和说服他人等。职业类型：木工、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员

5、、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师.调研性向这类人为了知识的开发与理解而乐于从事现象的观察与分析工作。这些人思维复杂，有创见，有主见，但无纪律性，不切实际，易于冲动。具有这种性向的人会被吸引从事那些包含着较多认知活动的职业。在商业性组织中，这类人经常担任的是研究与开发职务及咨询参谋之职。这些职业需要的是复杂的分析，而不必去说服取信于他人。职业类型：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。社会性向具有这种性向的人喜欢为他人提供信息，帮助他人，喜欢在秩序井然、制度化的

6、工作环境中发展人际关系和工作。这些人除了爱社交之外，还有机智老练、友好、易了解、乐于助人等特点。其个性中教消极的一面是独断专行，爱操纵别人。社会型的人适合从事护理、教学、市场营销、销售、培训与开发等包含着大量人际交往活动的职业。职业类型：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。常规性向具有这种性向的人会被吸引从事那些包含着大量结构性和规则性的职业。这一类人容易组织起来，喜欢和数据型及数字型的事实打交道，喜欢明确的目标，不能接受摸棱两可的状态。这些人可以用这一类的词语来表述他们：服从的，有秩序的，有效率的，实际的。如果

7、用不太客气的话说，就是缺乏想象，能自我控制，无灵活性。这种个性类型的人最适合于从事事务性的职业。职业类型：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。企业性向这种类型的人与社会型的人相似之处在于他（她）也喜欢与人合作。其主要区别是企业型的人喜欢领导和控制他人（而不是去帮助他人），其目的是为了达到特定的组织目标。这种类型的人自信，有雄心，精力充沛，健谈。其个性特点中较消极的一面是专横，权利欲过强，易于冲