中学领导班子“三严三实”对照检查材料与中层干部三严三实对照汇编

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1、中学领导班子“三严三实”对照检查材料与中层干部三严三实对照汇编第15页共15页中学领导班子“三严三实”对照检查材料按照中共xx市纪委、中共xx市委组织部《关于开好“三严三实”专题民主生活会的通知》（市委组发【xx】x号）精神，根据《关于扎实推进“1368”工程全面加强新常态下从严管党治党工作的意见（县委发【xx】x号）和《关于弘扬南梁精神践行“三严三实”在全县开展干部作风大整顿的实施方案》（县委办发【xx】x号）精神，我校党支部在教育局党总支的指导下，紧扣“为民务实清廉”主题，认真贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照“三严三实”标准和焦裕禄、杨善洲精神，

2、聚焦“四风”问题，深入查摆“四风”方面的突出问题，促进教育均衡发展，提升教育教学质量。经学校班子集体讨论审议，形成如下对照检查材料：一、存在的问题1、理论学习不够。学校领导班子整体对理论学习抓的不够扎实，钻研不够深入。领导班子平时通过集中学习有关文件精神，撰写了一定字数的学习笔记和心得体会，但是对理论的理解不够深刻，只是将学习当成工作任务来完成，从而导致党员干部学习的自觉性不高，学习的系统性不强，学习效果不佳。第15页共15页2、创新意识不强。党员干部思想上因循守旧，不注重理论知识在实际工作中的转化与运用。工作中遇到出现的新情况、新问题，只能用过去的经验和做法去解决，只

3、求过得去，不求有突破，导致工作起色不大，一定程度上影响了学校的教学质量，使得学校办学特色不够明显。3、沟通交流不足。领导班子成员对学校教职工的实际困难关心不够，真正与教职工沉下心来、沟通思想、了解情况的时间太少，以致挫伤了部分教职工的工作积极性服务意识淡薄。领导班子主动为师生服务的意识较为淡薄，没有和广大教职工建立深厚的感情，不能深入了解教师所思、所想、所盼，缺乏主动关心教职工的思想、生活的意识。即便交流和谈心也是说教多、倾听少，公事多、情感少，从而影响了工作顺利开展。5、吃苦精神缺乏。工作不积极主动，不敢担当，有畏难情绪，遇到矛盾绕着走。对政策上没有明确规定的事项，研

4、究不够，机械的执行，或等上级决策，或不作为。工作中，讲主观少，讲客观多，不愿多做工作，吃苦精神减退。6、进取精神落后。领导班子面对工作任务重、压力大的现状，自身业务能力提升意识淡薄,不求上进，工作缺乏激情,得过且过,怕承担责任，碌碌无为。7、自律精神不严。领导班子思想和做法上容易受不正之风的影响。自我约束不强，周末或假期间，有与亲戚、朋友、同学聚会的现象。8、勤俭节约不够。领导干部在对一些办公用品和公用财物的使用上不够珍惜。在离开办公室时没有及时关灯、水龙头、饮水机、打印机、电脑等，为了图方便，可以双面打印的材料只单面打印，还有办公桌凳损坏的情况。第15页共15页二、产

5、生问题的原因分析针对上述问题和不足，班子成员通过认真反思，召开专题研究分析，找到是以下几个方面的原因：1、政治理论素养较低。班子成员普遍认为，学校工作任务重、压力大，大家都把时间和精力更多投入到教育教学工作上，没有深刻认识到政治理论学习的重要性，导致党员干部政治理论素养较低。2、群众观念意识淡薄。班子成员认为，领导干部与群众同甘共苦的意识逐渐淡化，没能很好地、经常地反省自己，党员干部应该时时刻刻用党的路线、群众的意见和要求做镜子，经常对照自己，不断提高群众观念和服务意识。3、自律精神不够严格。班子成员一致认为，虽然在大方向都遵守中央、省、市、县委的方针政策，但随着社会环

6、境、工作条件的变化，在遵守党的纪律、工作纪律上有所放松。自律精神不够严格，班子成员勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统有所淡化责任意识不够强烈。班子个别同志认为，把自己份内工作做好就尽到了自己的责任，往往是考虑自己分管工作多一些，对分管以外的工作不管不问。把自己分管的工作部署好、任务分下去，面临的一些具体困难问题，当面指出的多，认真帮助解决的少，责任意识和担当意识缺乏。三、整改措施1、进一步加强政治理论学习，将学习成果应用到实际工作中，班子成员要通过集中研讨交流的方式带动整体学习的积极性和主动性，把求真务实作为一切工作的着力点和出发点。第15页共15页2、进一步提高管理创新意识

7、，班子成员通过交流学习主动提高自身的管理创新意识，针对学校管理中出现的新情况、新问题，要静下心来进行深入研究，追根溯源，通过集体研讨，提出切实合理的解决方案，在执行过程中进行不断修正。3、进一步增强服务群众意识，班子成员要主动深入到师生的学习生活中去，虚心听取师生意见，不断改进工作方式，坚持身体力行、求真务实、言行一致，摆正自己和师生之间的位置关系，把维护好实现好师生利益放在工作的首位，把师生满意不满意作为检验自己工作成败的标准，定期召开座谈会，了解师生在工作学习中所遇到的棘手问题，并结合学校实际及时给予解决，提高服务水平进一步丰富学习考