李成荷专业发展计划

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1、个人三年专业发展计划保康县直幼儿园李成荷本人在教师专业成长上的优势和薄弱方面：1、优势：本人热爱幼教工作，对幼教工作认真负责，有较高的专业素质和较强的幼教专业能力，有丰富的教育教学经验，能够较快融入集体，在艺术方面专业较突出，能够学以致用。2、薄弱方面：在教学方面还不能大胆创新改革，缺乏一定的开拓精神，希望以后通过校内外的多听课、评课、磨课等活动能取得不断地进步。以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心，积极学习各种教育理论，更深层次的加深对《纲要》理念的理解，深入学习《3—6岁儿童发展与指南》，深入学习和

2、研究新课程理论及课程标准，和所有老师一起在各个方面努力成长，让自己成为一名优秀的幼儿园教师。一、我的基本情况本人1984年7月毕业于襄樊市师范学校幼师班；1984年在保康县职业高中担任幼师班专业课；1985年至1987年在保康县城关镇油坊街小学担任全校的音乐和美术教学工作；1988年7月至今在保康县直幼儿园担任幼儿教学工作。从事教学工作30年，其中从事幼儿教学工作26年。在工作期间，曾先后被评为县级骨干教师和市级骨干教师，曾被评为襄樊市百名师德标兵，多年担任班主任和教研组长工作，撰写的论文和设计的教案曾多次获

3、得市级一等奖和省级二等奖等；作为一名即将退休的老教师，我自始至终热爱着自己的教育事业，热爱每一位孩子。为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的，所以我将制定未来三年个人专业发展计划。二、个人专业发展三年总目标（1)多看理论书籍，多学习理论知识，要学以致用，积极撰写论文、案例、反思等，争取多次获奖。（2）积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。（3）加强师德修养，争取做一名孩子喜爱，家长满意的教师。（4）积极争取从经验型教师成长为研究型教师。（5）对《纲要》理念的理解和运用状况：幼儿园

4、的教育应面向每一个幼儿，教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的丰富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导向作用，在教育活动中教师应增强目标意识和过程意识，在制定和落实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情况，具体问题具体对待。教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏是幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教育理念，实施健康教育，听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活

5、动，认真作好听课笔记、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。2015年度关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作则。多听园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的不足。积极参与园内的教研活动，发现不足进一步提高能力。用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿心连心。多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文。对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。不断提高自身的科教水平，能有成功并值得别人学习的示范课产生。2016年度学无止

6、境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面形成自己独特的教学风格，在撰写论文和设计案例方面能有一个更高的档次，在教育教学方面争取获得更大的进步。2017年度有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。使自己从经验型教师真正成长为研究型教师。三、具体实施措施1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情

7、绪给孩子以良好的影响。2、经常和家长沟通，反馈孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和家长心目中的好老师。3、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优势，争取能够上好每一节课。4、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长让每一个幼儿喜欢上幼儿园，喜爱老师；成为让家长满意和放心的老师；和同事搭配无暇，一起进步；得到领导的肯定，成为一个好下属。5、听从领导安排，积极参与园内外听课培训、说课、评课等教研活动，认真作好听课笔记

8、、反思及随笔，通过不断地学习、反思、改进，让自己在教育教学方面能够能有所成长。6、不断学习幼教专家理论，用理论知识来指导自己的实际工作，积极参加各个层次的教学科研活动，积极撰写各类教学专题论文，尽快地使自己从经验型教师成长为研究性教师。