深浅变化教案

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1、深浅变化一、教学目的：1．初步认识光和影的现象，感受光影下物体明暗深浅、强弱浓淡的效果，并运用于简单的绘画作业，增进对物象形体美的体验。2．发展学生立体感知能力，想象力，提高学生审美能力。3．培养学生善于发现、勇于探索的精神和表现美的能力。二、教学重点：光影现象的认识及其在绘画中的初步运用教学难点：光源方向的区分和立体感的表现三、课时安排；2课时四、教学准备：教学课件、铅笔、绘画纸五、教学过程：课目第5课深浅变化(活动一)年级5年级上册执教：贺慧玲教学程序教学活动媒体运用情景激趣导入课题1．课件播放视频《手影》，激

2、发学生兴趣2.展示色彩斑斓的光影图片2．揭示课题——《光影变幻》。多媒体课件演示画家名作以及优秀的摄影图片。揭示《光影变幻》的课题。尝试表现探究方法1．提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。2．学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。3．交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。4．学生尝试用铅笔皴线。板书，图片、铅笔、纸等。深入感知巧妙联想1．教师引导学生联想有一些什么样的几何形。2．小组讨论：你会想像画出哪些几何形，并如何重叠、穿插。3．以小组开火车的形式

3、，学生轮流说一个几何形，并组成完整画面。画板、铅笔、画纸及轻音乐。赏析作品拓展思路1．讨论评议：请大家一起评议这幅集体创作的作品哪些地方好，哪些地方不好?记录评分记录卡。2．发散思维：生活中变化着的几何形和明暗变化的效果。作品、评分记录卡。表现创作总结评价1．学生独自创作一幅作品，画一组几何图形，运用铅笔皴线的方法，想像画出几何形的明暗效果，表现层次感。评析作品：完成创作的同学将作业贴至展示板后可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说、评一评。2．教师总结评价：肯定学生的精心绘画，赞扬学生的大胆表现。展示板、作业，课

4、件播放轻音乐。详案：一、情景激趣，导入课题1．播放视频《手影》，教师提醒学生仔细观察，为什么会产生如此诶秒的画面。2．欣赏摄影作品看一看1．教师出示～个石膏立方体，让学生看一看．想一想能画出几个面及其透视变化。2．学生交流观察结果，自主总结。3．课件播放几何形体在光影中的塑造方法。4．教师总结：成角透视、明暗变化。石膏立方体．课件板书成角透视、明暗变化。画一画1．让学生尝试画出一立方体，按照左图的顺序，用铅笔皴线画出不同面上的明暗变化，将图例中三个图形对照，看看立方体的立体感有什么不同。2．教师总结：明暗变化能突出

5、立体感。3．让学生画一组立方体构成的建筑物，在每一块面上运用由弱到强、由淡到浓的明暗画法绘制，表现出建筑物的立体感。立方体、铅笔、纸。说一说1．同学相互交流在绘画学习过程中所获得的体会与经验。2．采用答记者问的方式说说生活中的光影变幻。录音机、话筒。想一想1．提问：物体的明暗、光影是由于什么变化而产生的?物体的形体会不会发生变化?2．课件：用三维动画演示，用一盏灯从不同角度照一个圆球，观察其明暗变亿。课件演示圆球在不同角度光照下的明暗变化。板书设计：深浅变化成角透视、明暗变化