网络研修与校本整合实施方案

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1、楼观镇中心学校网络研修与校本整合项目实施方案根据周至县教育局的文件精神，我中心校利用中国教师研修网开展2016年中小幼教师课程全员培训。制定方案如下：一、培训对象全体中小学、幼儿园的在职教师。二、机构和人员设置1.项目管理领导小组：组长郭丹2.项目管理办公室设楼观镇中心学校。中心校在项目管理领导小组的领导下，协调多方力量组织开展培训工作，研究制定具体实施方案，做好统筹规划与组织管理，做好培训动员、学员报名分班、配备班长，做好注册审核评价工作；项目专家小组成员对学员进行在线答疑，或利用课程简报和每日跟进指导答疑，或集中研讨，对于学员遇到的共性

2、问题和典型问题予以解答或提出建议；各校微机室负责配置必要的网络技术设备，组织指导学校技术人员保证本单位网络的正常运行。3.项目专家小组：由我镇域骨干教师组成。4.项目实施小组：由各成员学校管理员。三、培训形式以楼观镇各校为基础，以中国教师研修网为依托，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，按学科、学段分期分批组织中小幼教师参加培训。学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学员通过"观看讲课视频（或视频案例分析）→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成提交学习问题及作业、反思总结"的学习。学习过

3、程中，专家定期参与讨论和答疑指导。学习过程将理论引领、自主反思和同伴互助有机结合在一起。四、评价考核与优秀评选学员参加研修考核分为四部分：网上学习时间考核30分，占考核成绩的30%；作业考核30分，占考核成绩的30%；网上与专家互动、交流、发贴考核20分，占考核成绩的2０％；教学实践活动（教育叙事研究、教学设计、教学案例等）20分，占考核成绩的20％，满分100分。鼓励广大教师参训，在培训过程中将组织"优秀学员"、"优秀班级"的评选与表彰活动。五、网络研修学习评价结果的运用参加教师教育网全员岗位培训学习，网络系统评价考核成绩作为中小学教师每

4、年继续教育验证的依据，填入本人继续教育证书。省定课程、市定课程、专项培训综合评价等级为三等：优秀（90分－100分）、合格（60－89分）、不合格（60分以下）。凡考核不合格者，个人本年度不予继续教育验证；各单位考核结果纳入年度目标考核,对较差的单位及负责人不予评先评优。六、培训的工作流程1.信息收集阶段：9月2.管理人员培训阶段：10月3.学习阶段：10月-12月31日10月，学员登录"学习平台"开始学习（计时开始）。学员按网上提供的学习内容自学，并在线提交作业。管理员随时对学员自荐作业进行批阅处理。在学习阶段内，拟分月学习，学习期间根据

5、学员学习需求安排各学科的答疑活动。