教育咨询师项目介绍

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1、国家教育咨询师职业培训认证项目背景介绍《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》中提出，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。目前，我国的教育体系现在还不够完善，教育体制滞后于经济的飞速发展，亟需改革和创新。“十二五”期间，政府将加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼优质教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康

2、发展提供强大动力。政府的决心为教育创新提供了坚实的保障。国家教育咨询师展望国家教育咨询师项目服务支持国家教育咨询师项目合作国家教育咨询师介绍国家教育咨询师背景介绍国家教育咨询师职业定义教育咨询师（EducationConsultant）简称“EC”，是指经过系统的教育咨询相关课程的职业培训与认证，并获得“CETTIC教育咨询师”职业培训证书和教育咨询师注册登记的相关教育咨询工作者。教育咨询师应具有良好的职业道德和职业素养，能秉持“德才兼修知行合一”的工作理念，通过学习熟练掌握教育学、学校咨询、心理学、心理测量、职业指导、经济学知识及个性化的教育原理与方法，以及帮助学员扫

3、除学习障碍、提升学习能力、提高职业能力、顺利升学或通过考试的专业人员。教育咨询师的职责是采取策略帮助学生提高学业成绩、发展职业意识、加强职业准备性、增进自我意识、培训人际交流技能，以及获得在生活中成功所需的能力，其重心是主动的和预防性的，帮助学生获得和运用终身学习的能力。教育咨询项目开发要针对学生在不同的发展阶段出现的需要、兴趣和问题而设计，包括目标、活动、特殊服务、期望的结果，尤其是如何帮助学生提高学习的效率和效果。要致力于培养学生的独特性并使之在学业、职业、个人/社会性三大领域获得最充分的发展。国家教育咨询师人力资源与社会保障部中国就业培训指导中心推出的CETTIC

4、国家教育咨询师职业培训认证项目，为教育事业创新运转带来活力，专为中国教育界量身定制不脱产、立体化、互动式、实战型的教育咨询系统学习课程，旨在打造教育咨询师卓越六项核心能力。德才兼修知行合一预防咨询顾问转介评价十二大核心能力领导信息过渡推动合作履职协调国家教育咨询师职业培训方向职业培训分类学前教育方向基础教育方向高等教育方向职业教育方向继续教育方向特殊教育方向个性教育方向……国家教育咨询师职业培训方向职业培训分类战略定位方向运营管理方向课程设计方向市场营销方向财务规划方向客户服务方向学习指导方向……国家教育咨询师级别与培训对象依据专业知识水平、职业技能和实际工作能力的从低

5、到高，教育规划师的职业资质分为助理教育规划师、教育规划师和高级教育规划师三个级别，每个级别的培训内容、培训周期及考核内容均不相同。教育咨询师培训对象1、教育机构从业人员；2、有意从事教育咨询、规划、管理的人员；3、高中以上学历。4、对于取得教师咨询证、心理咨询师资格证的人员学习过教育咨询师相关网络课程后，可以申请本助理级证书。5、对于师范类院校毕业教育类、心理类、教育行政类教育咨询师相关网络课程后可以申请助理级证书。国家教育咨询师职业前景教育事业发展主要目标指标单位2009年2015年2020年学前教育幼儿在源人数万人265834004000学前一年毛入园率%74.08

6、5.095.0学前两年毛入园率%65.070.080.0学前三年毛入园率%50.960.070.0九年义务教育在校生万人157721610016500巩固率%90.893.095.0高中阶段教育在校生万人462445004700毛入学率%79.287.090.0职业教育中等职业教育在校生万人217922502350高等职业教育在校生万人128013901480高等教育在学总规模万人297933503550在校生万人282630803300其中：研究生万人140170200毛入学率%24.236.040.0继续教育从业人员继续教育万人次166002900035000国家教

7、育咨询师职业前景教育咨询师的职业前景十分广阔，即可面向普通院校、职业院校、培训机构或企业的管理与咨询，又可面向家庭进行有关教育培训事务的管理，还可以根据不同需要进行个性化教育管理服务。教育咨询师的职业前景具体表现在主要三个方面：教育咨询在激烈的教育行业市场竞争中的若干教育机构采用“外脑”的方式来解决实际解决现实的问题，希望通过第三方应用科学的方法，来解决找出教育机构存在的主要问题，进行定量和确有论据的定性分析，查出存在问题的原因，提出切实可行的相对应的教育规划方案，进而指导实施方案，使教育机构的运行机制得到改善，提高教育机构的管理水平和经