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时间：2019-05-31
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1、第二课时小数除以整数二教学内容：课本第18页例4知识与技能：初步理解小数除以整数的计算方法，能正确地进行计算。过程与方法：经历小数除以整数方法的探究过程，培养学生的分析能力和类推能力。情感态度与价值观：体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。重点：能理解并掌握小数除以整数的计算方法。难点：理解商的小数点定位问题。教学准备：课件。教学过程：小数除以整数二算一算1.2÷4=5.6÷8=3.96÷12=0.32÷5=62.4÷3=4.3÷4=1.35÷15=
2、50.7÷5=观察一下，哪些商小于1？哪些商大于1？有什么规律吗？列竖式计算，并用乘法验算:7.68÷12＝18÷45＝在（）里填上合适的数（）×6=5.044.6÷（）=24×（）=0.72（）÷8=4.57×（）=1.54（）×12=15.6练习一:一块长方形黑板的面积是5.25平方米,它的长是3米,宽是多少米?练习二:一辆汽车12小时行驶609.6千米,平均每小时行驶多少千米?双休日爸爸带小勇去登山。从山底到山顶全程有7.2千米。他们上山用了3小时，下山用了2小时。上山和下山的平均速度是多
3、少？教学后记本课仍然进行小数除以整数的教学，但重点在计算法则的总结和计算的练习上。
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