致女儿的信 导学案

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1、永兴九年制学校语文导学案年级九年级使用时间月日探究案学法指导课题8、《致女儿的信》课时一课时第一课时一、自主学习，我踏实诵读课文，整体感知课文内容：圈划关键语句，了解作者的爱情观，再想一想，他和你的爱情观有哪些出入？二、合作交流，我快乐这是一个大教育家写给他14岁女儿的信，读后，你最想说的是什么？三、质疑巩固，我自信“学贵有疑”，“小疑有小进，大疑有大进”，你还有哪些不懂的地方，写在下面吧。四、拓展延伸，我智慧据小道消息报道，你们班有同学正享受着爱情的幸福，引起了同学、家长和班主任的高度关注，这是真的吗？想象一下，如果你恰巧是被关注的

2、对象，你打算怎么面对TA、自己、同学、家长和班主任，然后给自己写一封信，题为《致自己的一封信》。请同学们仔细阅读课文，养成良好的阅读习惯，相信自己是最棒的！1.课上每组选取一个方面交流，课代表协调。2.比比看，谁是高手？高手所在组，直接晋级周冠军。编制人乔丽审核人刘利云学习目标1、学习本文用故事去阐释道理的方法，体会故事背后的寓意。2、品味简练生动、准确传神的语言特色。3、进行爱情教育，帮助学生走好青春第一步，正确把握萌动的爱情。了解“爱情真谛，感受伟大爱情的美好”。重点难点重点：体会运用故事阐述抽象道理的写法的好处。难点：理解爱情的

3、真正含义，让学生树立正确的爱情观。学习方法讨论研讨相结合，以学生自主学习为主预习案学法指导【知识链接】作者简介：苏霍姆林斯基（1918—1970），苏联教育家，出生于乌克兰一个农民家庭。曾获两枚列宁勋章、一枚红星勋章等。苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究。他探讨了学生个性全面发展、在学校集体中和家庭中对学生进行共产主义教育、农村学校的教育。他在著作中，宣传苏维埃人道主义教育学思想，他的著作富有生动的教育实例，在一些问题上有独到的见解。他写有教育专著和小册子40余本，代表作品：《给教师的一百条建议》《把

4、整个心灵献给孩子》《帕甫雷什中学》《和青年校长的谈话》《公民的诞生》等。题目解读：这篇课文是苏霍姆林斯基在女儿十四岁生日的时候写给她的三封信之一。在信中，作者怀着激动和欣喜的感情，站在平等的对话者的角度，一反严肃的说教，用神话故事对女儿进行了一次生动的爱情教育。文字朴实晓畅，语言生动形象，昭示了爱情的真谛。【自主学习】字词积累繁衍（）忐忑（）一抔黄土（）无与伦比（）怒不可遏（）伫立（）幢（）麦穗（）忐忑：繁衍：化为乌有：无与伦比：怒不可遏：真谛：请将作者资料作为文学常识积累下来。借助注释、工具书完成这部分练习,自主地扫除文字障碍。【同

5、步阅读】第四封信亲爱的女儿:青少年时代是你们生命中的曙光.这一时期需要积蓄力量.去创造美好的东西.其中包括为人类明智而勇敢的爱所创造的精神力量.是的.孩子.你要深思.需要有自己的力量.包括心灵上的爱情的力量.这种力量需要坚持终生.珍惜它.爱护和发扬它直到进入棺木之前.使之成为专一不二忠贞不渝的思想力量.避免犯错误和遭到失望.我把爱情称之为明智的.勇敢的力量.只有这样.才能算是人类真正的爱.但是.如果一个年轻人缺乏意志.随波逐流.如果在他的感情中没有人类的智慧和勇敢.什么幸福他也得不到.相反.他会遇到巨大的灾难.如果一个人易性冲动和缺乏

6、思考能力.又热切地追求一时的快乐和追求强烈的快感──这就意味着.他正处在可怕的危险之中.一朵鲜花.一眼看上去.好像是美丽迷人的.但是它蕴藏着一种毒素.缺乏理智的性欲.这是巨大的邪恶.它潜藏在生活之中.有时你也会碰上──我们可以直言不讳地承认这一点.年轻小伙子要求姑娘满足他的欲望.好像他不是有意干坏事.他像是真的爱这个姑娘.这样他的罪过就更加严重了.但糟糕的是在思想道德上.他对待爱情的理解还不成熟.按他的体质发育来讲.他已经可以做一个父亲了.但是其道德思想上的发展还仅是一个小孩子.这个小孩子并不是怀有恶意.然而是可怕的.事情所以可怕就在

7、于:他的身体虽已发育成熟.但还缺乏社会阅历.可是就做“父亲了.我用引号把“父亲二字括起来并不是偶然的.我是想强调我使用这个词是附有条件的.因为通常这个词是含有另一种更崇高的思想的.产生祸害的原因是由于他在社会和文化方面不成熟.没有培养出一种情操.他易动感情和无知.由于这一切而发生了下流行为.没有向着人类真正爱情迈开一步.我的女儿.你要想一想我的意见:那些追求性爱.而且在思想上也不想成为真正男子汉的小伙子是无知的,随意在“不负责任的感情的海浪中嬉戏的姑娘.也是无知的.她一千次地用众所周知的那句话为自己的无知作辩解:“我自己也不知道为什么

8、.但是.我就是爱他.就是这样.如果小伙子由于自己的无知而给别人带来了灾难.归根到底是给社会造成了灾难.如果他不明白.不懂得给他本人也带来了损害.那么你们──姑娘们的无知首先给自己带来了灾难.你的本性可以使你成为聪明的.勇