小学数学“统计”教学调查问卷(赵瑞凤)

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1、小学数学“统计”教学调查问卷（教师卷）各位老师大家好：新一轮基础教育课程改革以它特有的魅力昭示了勃勃生机,在新课程的熏陶下，我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化。随着社会的发展与进步，课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷切期望，努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任，更是压在每个教师肩上的一副重担，也是一个永恒的话题。为了更好地了解我校数学教师课堂教学的情况，以便改进教学方法，提高课堂效率，进一步提高统计教育教学质量，我想通过本问卷了解大家对统计课课堂教学的一些看法和做法。本问卷不记名，请各位老师根据自己的意愿和真实情况选

2、择回答。谢谢你们的支持！一、选择题1.你学过《课标》中关于扇形统计的内容吗？…………（    ）A.认真学过B.粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习2.上统计课时，你每节课都能做好充分的准备吗？（）A.每节课都能B.多数课能C.偶尔能3.扇形统计图教学中，你向学生出示教学目标吗？………（    ）A.每节课都出示 B.多数课时出示 C.偶尔出示 D.不出示，我认为没必要4.你认为，教师怎样才算是较好地完成了扇形统计图课堂教学任务？（  ）A.教完应学的内容，不管学生有无反应 B.多讲多抄，学生完整记下应学内容C.指

3、导方法，学生对应学内容会学乐学  D.满堂提问，学生集体答完应学内容5.在扇形统计图教学中安排合作学习吗?……()A.经常B.有时C.不安排6.你在扇形统计图课堂中给学生时间看书自学吗？……（    ）A.给；  B.不给，课前已预习7.你在扇形统计图课堂教学上经常让学生开展讨论吗？一般每节课讨论多长时间？（    ）A.经常；5分钟以上B.经常；2－4分钟C.偶尔；一两分钟D.不讨论，没时间8.你在扇形统计图课堂教学前让学生收集数据吗？……（    ）A.收集B.不收集9.扇形统计教学中你喜欢学生在课堂上提出质疑吗？……（    

4、）A.喜欢B.比较喜欢C.不喜欢，担心影响进度 D.不喜欢，担心难以答疑10.在扇形统计图的课堂上你表扬学生吗？………（    ）A.经常表扬  B.偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过11.在扇形统计图的课堂上你用什么方式来检查自己的教学效果？（  ）A提问B.观察C.课堂小测验D.全都用过12.扇形统计教学时，你在什么时候对学生当节所学知识进行了解？（    ）A.课中B.课后 C.下节课前D.都有过13.你认为扇形统计图课堂教学中老师解讲与学生自学、思考、讨论的时间怎样安排较适宜？…（   ）A.老师精讲累计时间不超过

5、三分之一，学生学、思、议、做累计时间不少于三分之二。B.老师精讲累计时间不超过二分之一，学生学、思、议、做累计时间不少于二分之一。C.老师讲课累计时间不超过四分之三，学生学、思、议、做累计时间不少于四分之一。D.老师讲课累计时间不超过五分之四，学生学、思、议、做累计时间不少于五分之一。14.你认为扇形统计图课堂教学中获取学生的反馈性息对于课堂教学有用吗？()A有用B.作用不大二、简答题谈谈你对统计教学的认识？怎样才能上好统计课？