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时间:2019-05-31
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1、神木县第十小学导学案学科数学年级四班级2授课教师路艳霞学生姓名课型复习授课时间10、20学习内容整理复习(一)认识更大的数学习目标1、能正确读写亿以内的数和用万、亿为单位表示大数。2、能正确比较多位数的大小。3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。学习重点能正确读写亿以内的数和用万、亿为单位表示大数。学习难点能根据实际问题的需要求一个数的近似数。学习准备课件导学过程学习感悟自主学习(1)10个一万是( );10个十亿是( );十个( )是一千万;( )里有10个一亿.(2)在十进制数位顺序表中,从右边数第(
2、)位是万位,第九位是( )位,它左边一位是( )位,这一位上的计数单位是( ).。合作探究(3)1028900000这个数是由2个( ),( )个( )、( )个( )和( )个( )组成的;把这个数改写成以“万”为单位的数是( ),四舍五入到亿位约是( ).。(4)1个十亿,8个亿和5个千组成的数是( ),把它精确到亿位约是( ).(5)把81004,84001,80410,80140这四个数按顺序排列起来是( )小组订正出错的题,并说明理由,拓展延伸下面各题对的打“√”,错的打“×”.①写数时,哪一位上一
3、个单位也没有就不写.( )②602000000读作六十亿零二千万.( )③计数单位就是数位.( )④读9000090时,只读一个零.( )⑤万级上的数字一定比亿级上的数字小.( )⑥用2,3,5,0,9这五个数字组成最接近十万的数是95320.( )⑦98620000四舍五入到亿位约是1亿.()完成猜一猜我是谁?当堂检测认真完成教材第44页第1、2、3题,掌握基础知识。学习小结作业练习册30页:1题必做,4题选做。
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