3月环保活动月活动总结(精品)

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1、环保活动月活动总结盘山实验学校环保活动月活动总结四年三班一、活动宗旨:为了全面推进学校的环境教育、增强学生的环境意识,并根据学生的特点,结合学校人文素质系列教育的要求,引导学生形成对学校、对生活、对环境的热爱之情,并以此陶冶学生的情操,规范学生的环境法制意识,为达到人与自然的和谐统一奠定良好的基础。二、活动内容:围绕环保这一主题,开展以下几方面的活动。(一)11月7日召开环保主题班会班会主题:保护环境,从点滴做起活动过程:1、主持人宣布:四年三班保护环境,从点滴做起主题班会现在开始!同学们,我们生活在美丽的地球上,有雪山,有秀湖,有峻岭,有飞瀑,而如今人类

2、活动的日益影响,地球将不再那么美丽。今天就让我们一起探讨环境保护问题。2、出示幻灯片,由张帆同学朗诵《流浪者的自述》。3、主持人:垃圾处理是我们生活中的难题,水、空气的污染,甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境,就要从垃圾处理入手。观看生活垃圾图片,给垃圾分类。①李骏达:有一般垃圾。②霍佳欣:有厨余。③贾頔:有资源垃圾。观看各类垃圾图片,了解有关常识。4、小品《垃圾桶的遭遇》5、主持人:在我们身边,人们是怎样处理垃圾的呢?有人把垃圾放入垃圾箱中;有人把垃圾扔在垃圾堆里;有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗?还可以怎样改进?提出你们的建议吧

3、!学生讨论,提出合理化建议。①韩洋:政府部门多建垃圾回收站。②杨智淼:垃圾分类回收。③辛佳奇:对于那些乱丢垃圾的人,给予重罚。6、朗诵:李骏达:原以为你是那么宽广,不在乎带走一片阴凉杨雨婷:原以为你是那么坚强,没想到你的眼泪在流淌两人合:地球,我们唯一的家园,让我们爱你到地久天长!地球,我们的母亲,让我们尽情沐浴你的阳光。7、绿色行动指南主持人:同学们,保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外,保护环境还应该从我做起,从小事做起。小组交流、讨论:保护环境,我们少年儿童能做些什么呢?应该做些什么呢?环保倡议书:亲爱的同学们:

4、走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,小龙柏和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘花摇树,有的同学践踏草坪,有的同学踩断了小龙柏,有的同学在墙上乱涂乱画,往校园的路上,地上,墙上乱吐口香糖……我们每个人都希望在一个清洁,舒适的环境中学习生活,健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。在此,我们向全体同学和教职员工发出如下倡议:一、不使用一次性筷子,一次性快餐盒,防止白色污染的产生。

5、二、不乱丢果皮纸屑及废弃物,进行垃圾分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品。“世界上本来没有垃圾,只有放错了地方的财富。”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐,回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品,装点我们的生活环境。建议在各班教室和老师办公室设立一个废纸回收箱,在生活区设立可利用物品回收箱,学校进行不定期检查。三、在校园内不乱吐口香糖,不随地吐痰,主动清理地面和墙壁上的污垢。四、不践蹋草坪,不摘花摇树。“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来欣赏美丽”。五、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。

6、同学们,老师们,让我们人人动手,为创造一个现代化的,美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!8、张帆朗诵《流浪者的结局》9、班主任总结:同学们,经过大家的共同努力,今天“保护环境,从点滴做起”班会很成功,了解了许多环保知识,了解了垃圾分类,提高了环境保护的意识。我希望大家都能从身边的小事做起,从小树立保护环境的意识。让我们共同努力,创建一个美好的校园,美好的地球!10、集体合唱《明天会更好》,班会结束。(二)11月8日-18日环保手抄报11月19日-21日作品展览班级每人动手设计一张环保手抄报,既锻炼学生的审美、设计能力,又提高了学生的环保意识。人人争做环保

7、小卫士,丰富了学生的课余文化生活。最终选送10个优秀作品,代表本班级展出。参观自己的作品展欣赏环保小制作(三)11月24日环保故事大赛班级选送张帆、牛雨婷两名同学参赛,故事主题内容明确,积极向上,演讲语言流畅,声情并茂。活动总结:此次环保主题活动的开展,得到了学校领导的高度重视和支持;本班师生积极行动,热情参与,使本次活动收到了较好的效果。优点:①主题明确,围绕环保这一主题,开展《保护环境,从点滴做起从自己做起》班会活动,号召学生从身边的小事做起,保护环境,活动圆满成功,并取得了良好效果。②举办手抄报作品展。充分展示出小学生创新与实践能力,每班评选出10个

8、优秀作品在学校展厅中展出。作品评比展览活动,促进了学生良好习惯的养

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