专题民主生活会召开情况与专题民主生活会情况报告汇编

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1、专题民主生活会召开情况与专题民主生活会情况报告汇编第11页共11页专题民主生活会召开情况根据**党委《关于做好党的群众路线教育实践活动第二环节有关工作的通知》的具体要求及**公司《党的群众路线教育实践活动实施方案》的安排。我公司在充分准备的基础上，经集团督导组批准，于xx年*月*日组织召开了领导班子专题民主生活会。会议坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，围绕“为民、务实、清廉”主题，班子成员认真查摆“四风”方面存在的主要问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。现将支部专题民主生活

2、会准备及召开情况汇报如下：一、会前准备情况专题民主生活会是在强化学习教育、广泛征求意见、深刻查摆问题、认真对照检查的基础上进行的。会前，公司在以下几方面做了认真准备。第11页共11页（一）认真组织学习,确保学习质量教育实践活动开展以来，公司坚持把搞好学习教育、提高思想认识作为首要任务，制定了学习计划，明确了学习重点。各小组采取集中学习和自学相结合的形式,组织党员干部学习了《中共中央关于在全党深入开展群众路线教育实践活动的意见》、《习近平总书记在教育实践活动工作会议上的重要讲话》、《论群众路线-重要论述

3、摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费-重要论述摘编》、《各地联系服务群众经验做法选编》、《损害群众利益典型案例剖析》、新《党章》等内容，累计学习57小时，学习笔记超过36万字；同时观看教育影片《焦裕禄》。在组织集中学习的基础上,大家围绕“对坚定理想信念、加强党性修养重要性的认识;对新形势下群众路线时代内涵的认识;对四风问题具体表现和危害的认识;如何按照为民务实清廉的要求,加强作风建设”为主题,进行了自学,并认真记录了学习笔记。（二）围绕“四风”问题，广泛征求群众意见公司

4、坚持把找准问题作为教育实践活动的关键点，多形式多层面多渠道广泛征求意见，认真查找突出问题，努力做到有的放矢。一是领导班子成员通过约谈、走访、召开座谈会等方式，面对面征求党员干部、员工的意见、建议。二是通过发放征求意表、设立电子信箱等途径，广泛征求员工的意见建议，*月*日面向全体党员发放征求意见表*份,26日，收回*份，提出意见及建议较少，且不具体。在集团督导组的指导下，*月*日，专题召开办公会要求党员干部继续学习，提出学习不全面、不深入、排查问题不清楚、征求意见不充分，坚决不转段。全体党员干部又重点集

5、中学习了《求是》杂志刊发的《狠刹形式主义之风》、《力戒官僚主义之风》、《清除享乐主义之风》、《杜绝奢靡之风》四篇文章及观看了焦点访谈《兰考民主生活会》视频。*月*日，面向全体员工发放了*领导及*部门正职党员干部征求意见表56份。5月16日收回51份。共收集领导个人*条意见及建议，为开好民主生活会奠定良好基础。第11页共11页（三）查摆问题、认真撰写对照检查材料认真对征求到的意见或建议进行归纳、梳理，经集团督导组批准，召开了意见通报会。针对征集到的意见建议，逐一对号入座、主动认领，共同查摆分析存在的问题

6、。班子成员结合自查问题和不足，经过深刻反思，结合集团督导组的反馈意见，认真撰写对照检查材料，按照衡量尺子严、查摆问题准、原因分析深、整改措施实的要求，认真查找自身在“四风”方面存在的突出问题，深挖思想根源，明确整改的方向和措施。（四）增进团结，深入谈心谈话围绕征求意见和查摆的问题，开展了班子成员之间、班子成员与兴安本部党员同志之间的谈心谈话活动。沟通了意见建议，探讨了进一步改进作风的措施。谈心活动既肯定成绩，又指出存在的问题和不足，既开展自我批评，又敢于批评，努力做到“谈开谈透”，实现了沟通思想、交换

7、意见，达成共识、增进团结的目标。二、民主生活会基本情况经集团督导组批准，于*月*日组织召开了领导班子专题民主生活会。集团督导组组长***；**公司班子成员及**党员代表参加了会议。在专题民主生活会上，***同志首先通报了民主生活会准备情况，对开好民主生活会提出了具体要求，并带头进行自我对照检查。随后**同志进行自我对照检查。自我对照检查后，其他党员逐一对其开展批评，大家开展批评后，**领导分别作了表态发言。专题民主生活会体现4个特点：一是会前准备充分。能够紧紧围绕主题，开展学习教育、征求意见、查摆问题

8、、谈心谈话、撰写对照检查材料，进一步加深对新形势下坚持群众路线的认识，增强反对“四风”，坚持为民务实清廉的自觉性。第11页共11页二是查摆问题深刻。领导成员本着认真负责的态度，结合征求到意见建议，查差距，查不足，确保把问题找全、找准、找实，切中要害，触及思想根源。三是民主氛围浓厚。自我批评敢于揭短亮丑、正视问题，相互批评推心置腹、真诚帮助，团结—批评—团结的氛围良好。四是整改措施明确。针对查找出的突出问题和其他党员反映的问题，将公司发展与群众路线教育实践