中考物理总复习课件《光的折射》

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1、光的折射中考复习教学目标1．光的折射考点1：折射现象；考点2：光的折射规律．2．色散现象考点3：色散；考点4：色光的混合及物体的颜色．3．看不见的光考点5：可见光和红外线、紫外线．随着教学改革的不断深入，中考命题更注重考查学生理论联系实际的能力和创新能力，涉及的知识点大部分出现在对日常生活中的折射实例加以分析的过程中.分析解答这类问题，首先要正确理解光的折射定律，要将观察到的现象与折射规律进行比较，结合题目所述物理情景，分析得出正确的结论.画折射光路图，分析解决问题仍是这部分内容今后中考命题的热点.中考动向近年来考查

2、光的折射现象较多，而颜色考得较少，不可见光主要考查其应用。基础回顾知识点(1)光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象．(2)光的折射定律：(1)折射光线，入射光线和法线在同一平面内．(2)折射光线和入射光线分居与法线两侧．光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射．光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射．光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角=0度．在折射时光路是可逆的．基础回顾知识点(3)光的色散现象：牛顿用三棱镜

3、使太阳光发生色散，揭开白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的．(4)色光的三原色：红、绿和蓝．颜料的三原色：红、黄和蓝．透明物体的颜色是由透过它的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的．(5)光谱分为可见光和不可见光，在可见光的红光之外是红外线，紫光之外是紫外线．这两种不可见光在日常生活、生产中有很多应用，例如电视机遥控器通常利用红外线来控制电视；验钞器利用紫外线能够使荧火物发光来检验钞票．考点一：折射现象1、(襄樊)下列现象中属于光的折射现象的是()A．小孔成像B．岸边的树木在水中的倒影C

4、．海市蜃楼D．我们能从不同方向看到银幕上的像C2．(东营)右图现象中，能用光的折射现象解释的是()C3．在湖边漫步，看到湖中鱼在白云中游，看到的鱼是光的形成像．折射4、下列光路图能正确反映光线从空气斜射入玻璃中的是()A考点二：光的折射规律1.如图所示，一束光线斜射到平静的水面上，同时发生反射和折射，则反射光线与入射光线的夹角为度，折射光线与法线的夹角入射角(填“大于”、“小于”或“等于”)．120小于2.如图是在印度尼西亚拍到的一张珍贵照片，一只野生雄猩猩竟然用树枝做成“长矛”捕鱼．这是目前为止在猿类动物中发现的最

5、复杂的行为之一．这是现象形成的，看到的鱼比实际位置一些．折射浅3．(宿迁)请你画出图甲中光线从空气斜射至水面上的反射光线和大致的折射光线．4．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出)，其中折射光线是(用字母表示)，反射角等于．OG30°入射角i10．20°30°40°折射角6.7°13.3°19.6°25.2°入射角i50°60°70°80°折射角30.7°35.1°38.6°40.6°5．(安徽)下图是研究光的折射规律的实验原理图；下表中记

6、录了不同的入射角和对应的折射角的实验测量数据．(l)请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析实验数据(光从空气进入其它透明介质中也可得到具有相同规律的实验数据)，对光从空气进入其它透明介质中的折射规律加以总结(补充完整)．a．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，并且分别位于法线两侧；b．．(2)请定量比较实验数据．把你新的发现写在下面：，．入射角增大，折射角也增大；但折射角总是小于入射角入射角i与折射角近似成正比关系；当入射角较大时，正比关系不再成立当入射角较小时考点三：光的色散1．太阳（复色光）光经过

7、三棱镜后，被分解成各种（单）色光，这是光的现象．产生色散的原因是---------------------色散光的折射2．在“五岳”之一泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景．据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样．“佛光”形成的主要原因是()A．直线传播B．小孔成像C．光的反射D．光的色散D3．如图甲所示，一束白光经三棱镜折射后，在光屏上形成自上而下为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，这就是光的色散现象．一束红光沿AO从空气斜射向玻璃，OB和OC分别是红光的反射光线和折射光线，如图乙

8、所示．如果一束紫光也沿A0斜射向玻璃，请你在图乙中画出该紫光的折射光线(大致位置)和反射光线，并标出传播方向．红紫Of4、右图所示，文文同学在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝．靛、紫的色带．文文同学对产生的原因进行了思考．受此启发，在测量凸透镜的焦距时，文文同学想：如果分别用红光和紫光平行与同一个凸